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  说教材： 1激趣导入 直入文本 2自主探究 合作研讨 3情境表演 探究体验 4拓展迁移 学习升华 5结合板书 总结全文小猪到磨（mò mó ）坊去磨（ mò mó ）面面对这一袋麦子三个小动物都是怎样表现的小牛 小牛捧起饱满的麦粒看了又看心想：多好的麦子呀我要先把它保存起来等家里的草料和杂粮都吃完了再慢慢吃这好东

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  9三袋麦子教学目标：1.能正确流利地朗读课文2.学会本课生字区别防访 3.初步感知课文理清课文层次教学过程：一导入1.今天老师给大家带来一个童话故事《三袋麦子》举起右手和老师一起写课题(板书课题) 讲解生字麦：部首：麦 注意下半部分要与表区分开2.齐读课题3.你知道什么是麦子吗(一种常见农作物我们平常吃的馒头面条就使用麦子磨成的面粉制作成的)4.三袋麦子向我们讲了怎样一个故事呢仔细听老师

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  三袋麦子教学案第二课时教学过程一设疑导入(1分钟)同学们这节课我们继续学习《三袋麦子》在上节课中我们基本理清了课文的脉络知道了文中的三袋麦子是土地爷爷送给那些小动物的(齐答)本节课我们一起走访一下这三个小动物看看他们是怎样处理这些礼物的请看这节课的学习目标二出示学习目标(1分钟)出示小黑板(师领读)：1能正确流利有感情地朗读课文2抓住关键的词句体会小猪小牛小猴的形象3谈一谈：你赞成谁的做法为

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单　位：铜梁县侣俸小学三袋麦子小猪看着黄灿灿的麦子开心地喊道：太棒啦我最爱吃白面馒头和烙饼了他迫不及待地把麦子磨成面粉做成各种各样的食品黄灿灿开心迫不及待小猪说：感谢您去年送给我的那袋麦子让我吃到了最好吃的东西1小牛和小猴使怎样处理自己这一袋麦子的2你觉得这是一只怎样的小牛或小猴你从哪些地方看出来的3一年后土地爷爷又看到了说明

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  黄灿灿的麦子??? 饱满的麦粒????上等的麦种磨成面粉??????? 保存起来?????? 全种下了地哈哈大笑??????? 点点头???????? 兴奋地说

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  三袋麦子教学目标： 　　1能正确流利有感情地朗读课文练习分角色朗读课文学会讲述 这个故事 　　2学会本课9个生字认解两条绿线内的8个生字认识1个多音字 理解由生字组成的词语 　　3理解课文内涵能根据自己的体验与感受各抒己见培养学生用正 确的思维方法体会课文内容的价值取向 教学重难点： 　　1复述故事 　　2培养学生用正确的思维方法体会课文内容的价值取向 　　　　　　　　　　　　　　　

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  《三袋麦子》第二课时教学设计设计理念：本节课通过阅读课文培养学生运用语文的实践能力提高学生的语文素养鼓励学生主动参与乐于探究培养他们的分析和解决问题的能力及交流与合作的能力努力营造平等和谐的学习氛围尊重学生独特的情感体验和有独创性的理解注重课内外学习和运用的结合提高学生学习运用语文的积极性教学目标：1通过学习让学生明白小猪小牛小猴三个动物的美好品格 2能正确流利有感情地朗读课文3在具体的语