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  《观　潮》教学目的了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇激发热爱祖国大好河山的感情学习有顺序抓特点的观察方法培养留心周围事物的习惯学会生字新词有感情地朗读课文教学重点重点理解有关潮来时的记述学习有顺序的观察方法培养留心事物的习惯教学时间 　2 课时第一课时初步谈话1．(指课题)今天我们一块儿来学习第13课《观潮》(齐读)2．课文写的是哪儿的潮3．师：钱塘江在我国的浙江省远离我们可爱的家乡如果说我们安

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  13 观潮第一课时一读一读选出正确读音用—标出在雨后的阳光下笼罩(zhào zhuō)着一层蒙蒙的薄雾顿时人声鼎沸(fó fèi)有人告诉我们潮来了蒙蒙的薄雾看看堤(dī dí)下江水已经涨了两丈来高了江面上依旧风号(hào háo)浪吼二拼一拼写一写 jù shuō lǒng zhào yì lì fèi ténghào hào dàng dàng

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  南海区狮山镇联表小学　黄亮霞潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切我的发现：1宽阔的钱塘江横卧在眼前（这是拟人句把钱塘江当成人来写十分形象有趣）2再近些只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙（这是比喻句把水浪比作水墙形象地突出水浪翻得很高的情景）3浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来（这是比喻句把浪潮比作战马形象地突出水浪奔流的速度很快很迅猛的情景）

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  观潮张少帅开门见山揭题：同学们今天我们一起来学习19课观潮齐读课题这里的观字是什么意思(看)那么是看哪里的潮呢出示：钱塘江大潮师引读并出示：自古以来被称为天下奇观理解天下奇观这里的观字又是什么意思出示：景象师：古往今来有许多看过钱塘江大潮的文人墨客为它写下了不少名篇比如：出示名句师读师：在文中用了这样的词语来描绘钱塘江大潮谁能来读读这些词生个别读(适时表扬：你这个词语读的真好你读出了词语

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  分享到QQ空间新浪微博百度搜藏人人网腾讯微博开心网腾讯朋友百度空间豆瓣网搜狐微博MSNQQ收藏淘宝百度贴吧谷歌Buzz更多...百度分享199883sara助理小编　二级我的百科我的贡献草稿箱我的任务为我推荐我的求助瓶百度首页退出 新闻网页贴吧知道MP3图片视频百科文库 帮助设置 首页 自然 文化 地理 历史 生活 社会 艺术 人物 经济 科技 体育 百科合作 核心用户 热词榜 百

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  第二课时教学目标1．理解课文内容了解钱塘江大潮的雄伟壮观激发学生热爱祖国大好山河的思想感情2．学习有顺序抓特点的观察方法培养学生留心观察周围事物的习惯3．朗读课文背诵课文第三四自然段教学过程一引入谈话钱塘江大潮自古被称为天下奇观我们盼望着能亲眼看到这一奇景这节课我们继续学习《观潮》上节课我们初读课文了解了什么(板书：潮来前潮来时潮过后)在这节课的学习中我们通过阅读课文展开想像的翅膀来感受

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  观潮(第一课时)一导入语：同学们从电影上电视上可能看到过海潮你们看到过江潮吗今天就让我们一起去看看钱塘江大潮二(板书课题)好下面请同学有感情的默读课文读准生字读通句子问：1观潮的观是什么意思(观：观看)2潮指什么地方的潮水(潮：指钱塘江大潮)观潮：观赏钱塘江大潮三下面我们来学习这一课的字音难点多音字颤在本课文读颤(chan)昂：左下方不要加撇蒙：中间有一横注意不要忘掉罩的上半个字是 不要错

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  1观潮(说课稿)尊敬的各位评委：大家好我今天说课的内容是《观潮》这篇课文一教材分析这是小学语文第七册第一单元的第一篇精读课文本文按照由近及远的顺序描绘了潮来前潮来时潮头过去的全过程不但用比喻的手法直接描写了潮水的汹涌澎湃雷霆万钧的情景和声威还从观潮人数之多热情之高间接地表现了钱塘江大潮的壮观给人一种身临其境的感觉本课的写作特点是：有顺序的观察抓住特点从大潮的声音和形状进行具体生动的描写二

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  观 潮第二课时【教学过程】一读文理清层次1回忆上节课我们品味了那天下奇观所带给我们壮观的景象奇特的感受相信大家还历历在目还记得一开始大家读了课文三四两个自然段后你们发现这里都是在写什么一二五自然段又各写了什么 分小组读段落2点拨时间词尝试分段(按潮来前潮来时潮去后的顺序分段)二积累课外拓展1寻找比喻句感悟用法之妙 (共有5处相机点拔比喻句的样式如：好像犹如形成)2自主积累：自选感兴趣欣

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  《观 ?潮》导学案【教学目标】??1．能顺利地朗读课文理解课文内容2．体会本文抓住景物特点多角度摹状的写景方法3．激发学生热爱自然赞美自然的豪情争做时代的弄潮儿【教学重点】精彩的场面描写精巧的结构安排【教学难点】抓住景物特点多角度摹状的写景方法【自主学习】1? 搜集有关的材料?2 给下列加点的字注音①雷霆（???? ?）? ②杨诚斋（???? ?）③艨艟（???? ） ??④如履平地?（???