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《长方体的认识》说课稿 牛川九年一贯制学校-----梁海红尊敬的各位老师:大家好我今天说课的内容是:《长方体的认识》 一说教材1教材的地位和作用《长方体的认识》是人教版小学数学第十册第三单元的第一个课时本单元在学生已经初步认识了长方形基础上进一步系统地学习长方体的有关知识长方体是最基本的立体图形本课时内容主要探究长方体的特点通过学习长方体可以使学生对自己
长方体的认识说课建设小学 刘一星 《长方体的认识》是在学生过去初步认识了长方体的基础上进一步研究长方体的特征这是学生比较深入地研究立体几何图形的开始由研究平面图形扩展到研究立体图形是学生发展空间观念的一次飞跃长方体是最基本的立体几何图形通过学习可以培养学生形成初步的空间观念为进一步学习其他立体几何图形打下基础几何知识具有很高的抽象性而这节课又是学生初次较深入研究立体几何图形因此根据本
《长方体的认识》说课稿大家好今天我说课的课题是《长方体的认识》?? 教材分析 《长方体的认识》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元第一课时的内容它是在学生过去初步认识了长方体正方体的基础上进一步研究长方体正方体的特征这是学生比较深入地研究立体几何图形的开始由研究平面图形扩展到研究立体图形是学生发展空间观念的一次飞跃长方体和正方体是最基本的立体几何图形通过学习可
《长方体的认识》说课稿各位老师你们好今天我要讲的课题是《长方体的认识》是人教版五年级下册第20—21页的内容??????? 首先我对本节教材进行一些分析:一教材分析(说教材)1《长方体的认识》是在学生掌握了平面图形以及对长方体有初步认识的基础上进行教学的是学生比较深入地研究立体图形的开始由研究平面图形扩展到研究立体图形是学生发展空间观念的一次飞跃通过学习长方体的认识可以使学生对自己周围的空间
《长方体的认识 》说课稿红河源小学 只昆云一教材分析1教学内容:人教版小学数学五年级下册P27——30页2教材的地位和作用《长方体的认识》是人教版小学数学五年级下册第三单元《长方体和正方体》的第一节教学内容这部分内容是学生在第一阶段(即一至三年级)直观地认识了长方体正方体和学习了长方体正方体等平面图形以及他们周长和面积的计算的基础上进一步学习的学习这部分内容也是为了后面学习长方体正方体的表
《长方体的认识 》说课稿一教材分析1教学内容:人教版小学数学五年级下册P27——30页2教材的地位和作用《长方体的认识》是人教版小学数学五年级下册第三单元《长方体和正方体》的第一节教学内容这部分内容是学生在第一阶段(即一至三年级)直观地认识了长方体正方体和学习了长方体正方体等平面图形以及他们周长和面积的计算的基础上进一步学习的学习这部分内容也是为了后面学习长方体正方体的表面积和长方体正方体的
?《长方体的认识》说课稿陕西省西安市雁塔区辛庄小学陈毅花【教学内容】《长方体的认识》是北师大版小学数学五年级下册第二单元的第一课时属于空间与图形中的内容【教材分析】从教材来看空间与图形主要研究现实世界中的物体几何图形的形状大小位置关系及其变换由于学生在现实生活中接触最多的是各种各样的物体所以教材在第一学段的编排上已经使学生从直观上初步认识了一些物体的形状如:长方体正方体圆柱等已掌握了平面图形
长方体的认识金灶宫山小学 陈伟明一说教材㈠说课内容《长方体的认识》是人教版小学数学教材第十册第2021页的教学内容㈡教材的地位作用前后联系及编排意图教材是学生在低年级认识了一些简单的立体几何图形能够辨识长方体正方体圆柱球等形体前几册教材还学习一些平面几何图形能够计算它们的周长面积的基础上教学的它的学习是由研究平面图形扩展到研究立体几何图形通过学习长方体可以使学生对自己周围的空间和空间中
《长方体的认识》课件说明长方体的认识是在学生已经初步认识长方体的基础上学习的从学生已有的生活经验出发给学生充分地进行动手实践合作探索交流的时间和空间再利用多媒体课件直观演示使抽象的知识变得直观从而对长方体有一个比较全面的认识在 合作探究部分老师通过学生的发现归纳并利用多媒体课件演示:一个长方体有六个面相对的两个面完全相同(相对的两个面涂同一种色彩) 通过平移直观演示相对的两个面相等(有三对相
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