小学数学第四册《万以内数的认识》第一课时教学设计本课知识点在本单元教材知识体系中的空间位置:《万以内数的认识》是小学数学第四册第五单元的教学内容,是本册书的教学重点之一。本课时是在学生学习了百以内数的认识的基础上进行教学的,通过本课时的学习,可以为学生学习数的读写、数的比较打好基础。在整数的认识过过程中,本单元起到承上启下的重要作用。因此,本课时的教学内容也是本单元的教学重点之一。本课时教学设
教学内容:二年级数学万以内数的认识教学目标: 知识与技能:通过综合练习使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点对读写组成比较等各知识点有个系统的回忆和练习 过程与方法:在教学过程中培养学生的数感估计能力和分析判断能力 情感与态度:让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系从而激发学习数学的兴趣 教学重点: 对万以内数的读写比较等知识进行回忆与综合练习 教具准备: 课件7张洗衣机
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选 《万以内数的认识》教案设计 诸城市明诚学校 徐文聪【教学课题】青岛版二年级下册:万以内数的认识(信息窗2)【教材分析】本课内容是万以内数的认识数的概念是学生学习数学的基础学生已经学习了1000以内数的认识本课将认数的范围扩展到万以内在这一阶段学生将认识更大的自然数它不仅是大数计算的基础而且在
6020 4654 7064 6508 7000 3600 2150 9651350 2125⑨2125 1230⑥965 1350>①<>>52二小窗后面躲着谁78999学 校
万以内数的认识 第八课时·教案设计?教学内容 整百整千数的加减法练习.(练习十七第45题)教学要求 1.通过练习进一步巩固整百整千数的加减法能正确熟练地计算. 2.培养学生认真计算的良好习惯及运用知识解决问题的能力.教学重点 正确熟练地计算.教学过程 一基本练习导入新课 1.读出下面各数. 3 006 1 805 3 470 1
《1000以内数的认识》教学设计 教师:梁颖课 题:1000以内数的认识教学内容:75页例1学习目标:知识与技能:经历数数的过程掌握数数的方法会数1000以内的数认识计数单位百千初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系过程与方法:经历估一估想一想数一数拨一拨说一说的过程通过观察猜想操作类推及与同伴合作交流等数学活动初步学会有条
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级万以内数的认识十个百是一千十个一千是一万万 千 百 十 个 一千一千地数10个一千是一万万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 万 千 百 十
小学数学精选教案 《万以上数的认识》教学设计胶州市常州路小学王红、赵晓瑛教学内容:教科书第2~4页。教学目标:1.结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等。2.经历运用万以上的数表示事物的过程,感受大数的意义,发展数感。3.能对大数目进行合理的估计,能自觉与同伴交流,体验合作成功的乐趣。教学重、难点:1.感受计数单位“十万”和“亿”。2.尝试读万以上的数。教学实录:活动一:创设情境,导
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小学数学精选教案 《万以上数的认识》教学设计胶州市常州路小学王红、赵晓瑛教学内容:教科书第2~4页。教学目标:1.结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等。2.经历运用万以上的数表示事物的过程,感受大数的意义,发展数感。3.能对大数目进行合理的估计,能自觉与同伴交流,体验合作成功的乐趣。教学重、难点:1.感受计数单位“十万”和“亿”。2.尝试读万以上的数。教学实录:活动一:创设情境,导
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