聋校班级管理中个别化教学原则的实施?? 王玲霞??? 教育的对象是人教育是培养人的活动通过教育使每一位学生都具有适应社会主义要求的道德品质又要形成学生在个体的全面发展班级是学校教育教学工作的基本单位学校正常教学秩序的建立学生德智体全面发展教师教与学协调统一取得良好的效果无不依赖于良好的班集体而在班级管理中个别化原则的实施主旨就是培养个性化的主体培养独特的独立的身心和谐统一的个体但在班级管理中实施个
在聋校低年级语文学习中落实个别化教学的实践研究 上海市第四聋校 孙骄 1 问题的提出 因材施教自古以来是我国教育中非常重要的教育理念《论语·雍也》篇说:中人以上可以语上也中人以下不可以语上也在美国残疾儿童教育法案中也明文规定必须为任何-位接受特殊教育的儿童设计个别教学计划以使学生能够受到适当的教育 传统教学上由于班级集体授课制的特点造成了学生学习内容的单一化学习能力的平均化使不少优秀的学生难以
小班化下如何实施个别化教学小班化教育教学的根本宗旨是促进每一位学生全面而富有个性的发展对不同学生不同的学习水平学习速度学习能力倾向应该给予不同的引导帮助充分挖掘每个学生的内在潜能为每一个学生个性特长的发展提供机会使每一个学生的个性得以张扬让每一位学生都得到主动和谐的发展并获得成功因此必须重视个别化教学实施个别化教学旨在培养学生独立采撷知识营养的能力养成良好的学习习惯促使学生求知面貌改观同时更注重于
#
浅谈培智教育学校中个别化教学的实施过程 每个儿童都具有独一无二的个人特点兴趣能力和学习需要教育体系的设计和教育方案的实施应充分考虑到这种特点与需要我们的教育应该围绕儿童以儿童需要为中心来进行教育特殊儿童也不例外.他们也有自己的个性为了使特殊儿童健康成长满足学生个体需要有必要对他们进行个别化教学使学校教材教师都适应儿童的教育需要因为我们面对的是班级所有的学生采用的是集体教学特殊儿童没有自然地融
学校精细化管理实施细则(2010-09-16 12:09:43) 标签: 学校精细化管理细则制度杂谈 分类: 为深入贯彻沙井镇中心学校学校精细化管理的要求落实区教育局素质教育质量效益双高工程的精神根据镇中心学校要求学校内部实施精细化管理努力提高我校的精细化管理水平营造教育教学精细化工作氛围使学校管理精细实并具可操作性特制订细则如下:一校园管理精细化细则(一)结合学校实际进行整体规划
#
#
#
班级管理实施细则学习1.不按时完成作业的扣2分并由作业追踪员当天追踪完成2.不按时交作业或作业潦草的扣1分并由小组长进行整改3.小组长不按时收发作业集体扣2分4.每次默写全对加3分80——90分以上加2分70分以上加1分纪律1.听到铃响不快速进教室动作缓慢者扣1分第二遍铃响后还没坐好准备好学习用品的扣2分2.上语文课不积极进行课前一诵的扣2分态度不端正的扣1分上课做姿不正扣分说话者扣2分3.晨读时
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报