七年级道德与法治下册(RJ)
第七课 共奏和谐乐章第一框 单音与和声【学习目标】1.了解个人意愿与集体规则一致性与冲突,学会分析冲突产生的原因,找到解决冲突的平衡点,化解个人意愿与集体规则的冲突。2.能正确处理个人与集体的关系,让集体的和声更美。3.培养学生的集体意识和观念,坚持集体主义。【重点难点】重点:让集体的和声更美难点:处理好个人意志与集体规则的冲突情景导入 生成问题在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第 =page4 4页,总 =sectionpages4 4页 \* MERGEFORMAT 5 71 单音与和声一、选择题1.王虎很
\* MERGEFORMAT 5…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 71单音与和声一、单项选择题1下列行为中,体现关爱集体的是( ??)A?小丁在班级卫生值日时,不扫地跑
声音从哪里来的这个实验告诉我们什么sound wave
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请欣赏我们生活的世界充满了各种声音 我们从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不在与声打交道,声音无时不有,无处不在,声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢?你有问过这些问题吗?声音是怎样产生的? 声音在空气中能传播,在固体、液体中能传播吗? 声音在真空中能传播吗?声音在不同介质中传播的快慢一样吗? 第二章 声现象第一节声音的产生与传播如果我们想了解这些发声现象中各是
声音的产生与传播义务教育教科书物理八年级上册找找看,是什么物体在发声呢?海浪琴弦 我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢?(观看视频)金属锯齿鼓吉他琴弦小提琴弦这些发声物体有什么共同的特点?一、声音是由物体振动产生的 用手摸颈前喉头的位置,说话和不说话,感受一下吧。把音叉的振动放大: 我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。真空罩中的闹钟,声音大小有变化吗
第1课时 单音与和声?教学分析【教学目标】知识与能力知道个人意愿与集体规则有一致有冲突,找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法;明白如何处理集体利益与个人利益的关系,知道坚持集体主义。过程与方法结合生活实际,通过分组讨论与案例分析,提高学生处理个人与集体关系的能力。情感态度与价值观初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念。【重点难点】教学重点:如何处理个人意愿与集体规则
那铜管乐器发声时什么在振动声音在其间传播的物质称为声音传播的介质介质不同声速不同
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