相关文档

• 第5课时__6的乘法口诀.doc

  3 第5课时6的乘法口诀学法指导：1、结合问题自学课本第60页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：１、能熟悉6的乘法口诀，记住6的乘法口诀。２、学会用口诀进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：掌握6的乘法口诀。学习难点：理解6的乘法口诀的意义。一、自主学习：乘法的意

• 第5课时__6的乘法口诀.doc

  3 第5课时6的乘法口诀学法指导：1、结合问题自学课本第60页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：１、能熟悉6的乘法口诀，记住6的乘法口诀。２、学会用口诀进行计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：掌握6的乘法口诀。学习难点：理解6的乘法口诀的意义。一、自主学习：乘法的意

• 第7课时__6的乘法口诀.doc

  二年级上册教案 第4单元 表内乘法（一）第7课时6的乘法口诀【教学内容】：教科书第60页例6和“做一做”【教学目标】：1使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。2能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。【教学重难点】：1、初步掌握6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。【教学准备】：小黑板、学生每人准备36根小

• 第7课时__6的乘法口诀.doc

  3 第4单元 表内乘法（一）第7课时6的乘法口诀【教学内容】：教科书第60页例6和“做一做”【教学目标】：1使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。2能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。【教学重难点】：1、初步掌握6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。【教学准备】：小黑板、学生每人准备36根小棒。【教学过

• 第7课时__6的乘法口诀.doc

  3 第4单元 表内乘法（一）第7课时6的乘法口诀【教学内容】：教科书第60页例6和“做一做”【教学目标】：1使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。2能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。【教学重难点】：1、初步掌握6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。【教学准备】：小黑板、学生每人准备36根小棒。【教学过

• 第7课时__6的乘法口诀.doc

  3 第4单元 表内乘法（一）第7课时6的乘法口诀【教学内容】：教科书第60页例6和“做一做”【教学目标】：1使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。2能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。【教学重难点】：1、初步掌握6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。【教学准备】：小黑板、学生每人准备36根小棒。【教学过

• 第十一课时__6的乘法口诀(1).doc

  第十一课时6的乘法口诀教学内容：教科书第61页例71和“做一做”，练习十三第1～3题。教学目的：使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：1、初步掌握6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。教具、学具准备：小黑板、学生每人准备36根小棒。教学过程：　???一

• 第1课时__7的乘法口诀.doc

  更多请：更多请：第6单元 表内乘法(二)第1课时 7的乘法口诀【教学内容】：课本第72页【教学目标】：1使学生理解7的乘法口诀的来源和意义2初步掌握7的乘法口诀能运用7的乘法口诀正确进行计算3使学生的迁移类推能力得到较大的发展【教学重难点】：重点：1使学生理解7的乘法口诀的来源和意义2初步掌握7的乘法口诀能运用7的口诀正确进行

• 第1课时__7的乘法口诀.doc

  更多请：更多请：第1课时 7的乘法口诀学法指导：1经历编制7-9的乘法口诀的过程体验7-9的乘法口诀的来源 2理解每一句乘法口诀的意义初步熟记7-9的乘法口诀能用乘法口诀进行简单的计算3通过编制乘法口诀初步学会类推的方法学习新知识学习目标：1.理解7的乘法口诀的来源和意义2. 初步掌握7的乘法口诀能运用7的乘法口诀正确进行计算

• 第6课时__9的乘法口诀.doc

  二年级上册教案 第6单元表内乘法（二）第6课时 9的乘法口诀【教学内容】：课本P80及练习二十相应的练习。【教学目标】：1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。【教学重难点】：9的乘法口诀的推导。【教学准备】：口算卡片、小黑板、图片。【教学过程】：一、铺垫：1、引导