Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《表内乘法一》教学案一学习目标:1在具体情境中学会234的乘法口诀进一步理解乘法的意义2培养学生的抽象概括能力二预习学案15×2= 口诀:( ) 2×2= 口诀:( )5×4= 口诀:(
表内乘法(一)教案教学目标:1让学生在具体情境中初步体会乘法的意义掌握乘法算式的写法和读法使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题并根据数学问题列乘法算式的活动中培养有条理地思考的习惯提高解决问题的能力2通过动手操作帮助学生理解同数连加与乘法的关系3让学生在自主学习合作交流解决问题的过程中初步体验乘法在日常生活中的作用教学重难点:知道乘法的意义教学过程一讲授新课1初步认识
先学后教(内乘法一)教案第一课时学习内容 教材第4546页学习目标1学习求几个相同加数的和会用乘法表示比较简便 2认识乘号会读写乘法算式学习过程板书课题(1分钟) 这节课我们来学习新的知识乘法的初步认识(板书课题乘法的初步认识)出示目标(1分钟)【出示小黑板】 1学习理解乘法的含义知道求几个相同加数的和会用乘法表示比较简便2加法算式改写成乘法算式自学指导(2分钟) 看看题图:(
《表内乘法一》教学反思本节课的教学我对教材内容教学方式进行了有意尝试但还存在着一些值得审视的问题: 1学生体验不够我在课中仅仅轻描淡写地说了求几个几用加法计算方便吗旨在让学生体验乘法的简便学生有的说乘法方便有的说加法方便没有真正体会乘法的简便如果让学生写相同加数的连加算式这样在说与写的活动中学生亲身感受到相同加数连加用加法算式表示确实很麻烦 2在认识乘法时我的设计是在学生
二年级数学《表内乘法(一)》教学反思?这单元是乘法部分的起始课,是学生进一步学习乘法口诀的基础。本章节的教学目标是要使学生亲身经历乘法产生的过程,初步感知乘法的含义,整个设计思路符合学生的认识水平,主要是让学生理解乘法的意义,掌握乘法的计算乘法口诀,培养学生主动获取新的能力。本单元的成功所在:1、能把〈新课程〉的新理念在上得以充分的体现,打破原有的教学方式,组织学生开展小組合作、探
表内乘法(二)教材说明和教学目标(一)教材说明本单元内容是在26的乘法口诀的基础上学习的乘法口诀是数学最基础的知识之一对今后的计算具有重要的作用务必熟练掌握本单元的教学内容有:7的乘法口诀8的乘法口诀9的乘法口诀乘法口诀表以及用79的乘法口诀解决简单的实际问题具体安排如下表本单元教学的重点是理解每一句乘法口诀的意义明白乘法口诀的来源难点是随着口诀句数增多和数目的增大记忆口诀是比较困难的问题在
《表内乘法和除法》教学设计(复习课)璧泉小学:袁凤教材分析:表内乘法和除法的复习课是小学西师版实验教材二年级上期总复习的第一课时内容表内乘法和除法是本册教科书的主要内容包括乘法的初步认识乘法口诀和用口诀求积除法的初步认识用乘法口诀求商倍的认识和解决用表内乘除法计算的问题等内容由于学生的年龄和认知水平教材没有概括出表内乘除法的知识结构而是按照教材的逻辑顺序用问题和习题的形式循序渐进地对其内容进
人教版二年级上册数学《表内乘法一》教学设计教学目标 (一)使学生知道乘法的含义认识到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便. (二)认识乘号会读写乘法算式. (三)会口述乘法算式所表示的意思. (四)培养学生观察比较的能力. 教学重点和难点 重点:知道乘法的含义了解到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便. 难点:乘法算式所表示的意思. 教具和学具 教具:小红花正方形小圆片等实物图. 学具:学具
表内乘法(一)教材说明九年义务教育六年制小学数学二年级上册教学目标1.通过直观和操作使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便知道乘法算式的含义.????2.掌握乘法算式的写法和读法会正确地读出和写出乘法算式.会正确地叙述乘法算式的意义还要会用学具摆出乘法算式的含义. 3.培养和训练学生动手操作抽象概括的能力使学生了解事物是普遍联系的思考方法.教学重点知道乘法的含义了解到求几个相同加数的和用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级表内乘法(一)5的乘法口诀你有什么想对同学们说的吗2008年北京奥运会开幕式视频一盒有多少个福娃 你是怎么算的1表示什么意思请把你的想法表示清楚一我会数我最棒 5个 1个55×15那两盒三盒四盒五盒有多
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