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  语文第十一册 1 山中访友课 时 计 划2011年 9月1日 第 1 周 备课人：叶月容教学内容1 山中访友(共 2 课时)课 型新授教 学要 求1．会写8个生字正确读写清爽吟诵德高望重等词语2．有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3．感受所描写的境界培养学生热爱自然亲近自然的美好情感4．学习运用比喻拟人排比想象来表达感情的方法教具课件教学

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  1山中访友教材简介 本文出自著名诗人散文家李汉荣先生之手是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇佳作这是一篇构思新奇富有想象力充满好奇心的散文带着满怀的好心情走进山林探访山中的朋友与朋友互诉心声营造了一个如诗如画的世界表达了对大自然的热爱之情在叙述方式上本文独具匠心一读题目触发思绪的便是到山中去拜访一位老朋友了但读到文章的第3自然段时读者才恍然大悟原来要访的是古桥树林山泉

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.山中访友山中——交代了地点访友——点明了主要事件 拜访的朋友是谁有着怎样的风采他们之间有着怎样的情谊拜访朋友时的心情怎样写对生字邀 攵的最后一笔要变成点瀑 右下面不能写成水 也不能写成木峭 注意月字的变形躯 身作偏旁撇不出头蕴 左下是绞丝旁有要写成三点水辨字组词邀(邀请)俯(俯身)

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  教学目的１学习独具匠心的叙述方式２抓住重点词语理清全文思路３培养从大自然中发现美与领悟美的能力教学重点　　１揣摩分析精彩的词语句子或段落　　２学习写景状物的方法教学难点　　学习写景状物的方法课时　　２课时课型　　综合新授课教学方法　　讲读──讨论教学过程第一课时一悬测　　阅读标题悬测文章的内容揣摩的写作意图二速读　　抓住重点词语理清思路初步感知课文内容　　本文主旨：带着满

• 第01课_山中访友.doc

  第一课 山中访友一选择正确的读音打唱和(hé hè)凝望(níng yí )细数(shǔ shù)邀请(yāo yuē) 静谧(yì mì)洞穴(xué xuè)我会填()的山泉()的悬崖()的溪流()的回声()的天空()的云雀()的白云()的纹理()的身躯按要求写句子这山里的一切哪个不是我的朋友(改为陈述句)我站立之处成了看雨的好地方谁能说这不是天地给我的恩泽(改为陈述句)课文

• 1山中访友.doc

  1山中访友　　【教学目标】　　1.学习本课8个生字正确读写清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘等词语　　2.有感情地朗读课文把握文章主要内容背诵自己喜欢的部分　　3.感受所描写的境界培养学生热爱自然亲近自然的美好情感　　4.学习运用比喻拟人想象等手法来表达情感的方法　　【教学重点】?感受对山里的朋友那份深厚的感情并体会表达情感的方法　　【教学准备】 媒体资源　　【教学课时

• 1山中访友.doc

  语 文 教 学 设 计(2011——2012学年度第一学期)学校：年级：六 年 级：时间：2011-8-251 山中访友一知识与能力目标1．有感情地朗读课文把握文章主要内容背诵自己喜欢的部分2．掌握本课8个生字理解新词的意思摘录好词好句二方法与过程目标学习善于运用比喻拟人想象等手法来抒发情感的方法三情感态度和价值观目标感受所描写的境界激发学生类似体验培养学生热爱自然亲近自然的

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  教学案课 题1山中访友序 号授课时间年 月 日课 型新 授教与学目标及重点难点1．学习善于运用比喻拟人想象等手法来抒发情感的方法2．掌握本课8个生字理解新词的意思摘录好词好句板 书设 计1山中访友友：大自然中的一切人与日然亲密无间教 学策 略初读课文理清层次细读课文体会课文思考揣摩展开想象领会表达教 后反 思教与学过程设计备注第一课时导入新课(1)导语：同学们春风

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  1.《山中访友》导学案 【学习目标】理解积累湛蓝清澈唱和德高望重津津乐道的意思及课文重点句子的含义通过独立思考和小组合作鉴赏本文新奇丰富的想像美3全力以赴激情参与体味所表达的对大自然的热爱之情培养的审美情操【使用说明与学法指导】1养成良好的阅读习惯学会圈点勾画批注及编写文段序号2通过独立思考深情朗读小组合作品析精彩语句学习运用比喻拟人排比联想来表达感情的方法体会的

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  课 题1山中访友教学目标1会写8个生字掌握清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客德高望重津津乐道别有深意等重点词语2有感情地朗读课文理解课文主要内容背诵自己喜欢的部分3．学习运用比喻拟人排比想象来表达感情的方法4．感受所描写的境界培养学生热爱自然亲近自然的美好情感教学重点理解课文内容学习写法感受境界培养热爱自然的情感教学难点学习表达感情的多种方法教具准备写有生字的小黑板(