相关文档

• 剪一剪.doc

  #

• 剪一剪.doc

  剪一剪【教学内容】（人教版）《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)》第46页的内容。【教学目标】1知识点：让学生知道在剪纸的过程中，每增加一次对折的次数，剪出的对称图案的个数就是前一次的2倍。2能力点：让学生能剪出连续的对称图案。3美育点：让学生剪出漂亮的图案。【教学重点】让学生知道在剪纸的过程中，每增加一次对折的次数，剪出的对称图案的个数就是前一次的2倍，增强学生的动手操作能

• 剪一剪.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 浙江省临海小学 王美玲浙江省农村中小学现代远程教育工程资源小学数学(人教版)二年级下册第三单元剪 一 剪你知道小人是怎样剪出来的吗你知道这是为什么对折次数1234剪出个数l248策划：屠元成 斯苗儿 郑少艾制作：王美玲审核：斯苗儿责编：周延春资源引用：人民教育出版社.pep 国家

• 3.4__剪一剪.doc

  第四课时 剪一剪一、下列现象哪些是平移在括号里填①？哪些是旋转在括号里填②？?画出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的图形。 三、照样子，剪一剪。答案：旋转，旋转，旋转，平移二、三、要想剪出上面的图形，首先准备正方形纸，上下对折后，再左右对折，再按图画好，剪去空白，展开就是此图形。

• 3.4__剪一剪.ppt

  服务师生方便老师贴近教学二年级数学下册人教版课件PPT34剪一剪课件PPT2通过剪出的图形，找出规律，加深对平移的认识。1通过折一折、画一画，能剪出连续的对称图案。课件PPT课件PPT课件PPT你能剪出像上边这样手拉手的4个小人吗？课件PPT知道了什么？每个小人都是轴对称图形。要剪出4个一样的小人，还不能剪断。课件PPT应该怎么做？我知道1个小人怎么剪。怎样剪出4个手拉手的小人呢？先剪两个试试。课

• 剪一剪1.ppt

  第三单元：图形的运动剪 一 剪一、生活中的数学 一、生活中的数学旋转平移平移旋转二、探究新知你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？二、探究新知二、探究新知二、探究新知对折1次对折2次对折3次对折4次三、知识应用三、知识应用三、知识应用五、走近生活，欣赏图形的运动

• 第五课时---剪一剪.doc

  #

• 第三课时__剪一剪.doc

  第三课时剪一剪教学内容：教科书第46页授课日期__ 年__月__日__星期__教学目标：1、让学生剪出连续的对称图案。2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。教学重、难点：能剪出各样图形。教具准备：彩纸数张，剪刀一把、铅笔等。教学过程：揭示课题同学们，老师知道你们都喜欢剪纸，这节课，我们一起

• 第4课时___剪一剪.docx

  2 第3单元图形的运动（一）第4课时剪一剪【教学内容】 教材32页例4 。【教学目标】　　1、让学生剪出连续的对称图案。　　2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。　　3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。　　4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。【教学重难点】能剪出各样图形。【教学准备】彩纸数张，剪刀一把、铅笔等。【教学过程】一、揭示课题　　同学们，老师知道你们都喜欢剪纸

• 第4课时___剪一剪.docx

  第3单元图形的运动（一）第4课时剪一剪【教学内容】 教材32页例4 。【教学目标】　　1、让学生剪出连续的对称图案。　　2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。　　3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。　　4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。【教学重难点】能剪出各样图形。【教学准备】彩纸数张，剪刀一把、铅笔等。【教学过程】 一、揭示课题　　同学们，老师知道你们都喜欢剪纸