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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级夸父追日 虞渊 渭河 瀚海 大泽 伏下身子 向前一抛咕嘟咕嘟 颓然 手杖Yú yuān wèi hàn gū du tuí我会读 fú

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  《夸父追日》实录?泸州市忠山小学 范正莲?(2012年4月11日熊老师携徒弟范正莲到兰田中学进行自主展示听课的是几十个兰田中学的语文教师和部分文科教师范老师将课做后得到了老师们的高度肯定之后熊老师进行了《教学大扭转：变教知为练能》专题讲座……)?教学过程：?师(谈话)：在远古时代有一位勇士他立志凭着自己的信心和力量勇敢地追赶天上的太阳这位勇士是谁呢生(齐声回答)：夸父师：这节课就

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  《夸父追日》教学设计教材分析和设计意图：《夸父追日》出自《山海经》原文短小精悍但后人通过丰富的想象把夸父为什么追日怎么追日写的妙趣横生引人入胜把夸父这位英雄塑造的活灵活现通过艺术化的处理使夸父精神更加深入人心人教版三年级下册第八组单元的自读课文《夸父追日》就是一篇成功想象之作我另外又准备了两篇《夸父追日》的扩写范文通过对照讲解让学生初步领悟合情合理的想象是帮助学生把叙事类作文写长的一个重要手段教学

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  夸父追日教学内容：教科版小学语文二年级下册第六单元快乐读书屋六《夸父追日》教材分析：盘古开天辟地女娲造人补天后弈神弓射日……这些动人的我国古代神话伴随着多少孩子度过了快乐的童年这些英雄形象又激励着多少孩子在人生的道路上孜孜以求夸父追日一个动人的神话夸父一个顶天立地的英雄本文会让学生再一次受到精神的洗礼教学目标： 1.正确流利有感情地朗读课文2.了解神话初步知道神话的特点3.体会夸父为民

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  《夸父追日》教学设计坪塘小学 赵群　　【学习目标】　　1．借助学习提示自读课文交流阅读感受提高独立阅读能力　　2．了解课文内容感受古人丰富的想象　　3．体会夸父追日的执著奉献精神　　【教学重点】　　借助学习提示自读课文交流阅读感受体会神话传说的神奇　　【教学难点】　　感悟夸父追日的执著奉献精神　　【教学流程】　　一以图导入引发神奇　　1．看图猜故事　　同学们上课之前老师先请大家欣赏几张精

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  夸父追日夸父 = 1 GB3 ①与日逐走 = 2 GB3 ②入日渴欲得饮饮于河渭 = 3 GB3 ③河渭不足北饮大泽 = 4 GB3 ④未至道渴而死弃其杖化为邓林 = 5 GB3 ⑤①夸父：古代传说中一神名　　②逐走：赛跑逐：竞争走：跑　　③欲得饮：很想能够喝水解渴 　　 = 3 GB3 ③河渭：黄河渭水 　　 = 4 GB3 ④大泽：

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  [教学目标]1．正确流利有感情地朗读课文2．结合课文内容理解夸父追日的执著奉献精神3．交流收获体会神话传说的神奇4．培养独立阅读能力[教学重难点]理解夸父追日的原因及其执著奉献的精神体会神话传说的神奇[教学过程] 一课时一谈话导入1．同学们你们看过哪些有关太阳的神话呢学生自由发言2．根据学生回答出示夸父追日图引入课题齐读3．读了课题你想知道什么(学生可能提出夸父为什么追日怎样追日追日的结果怎

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  《夸父追日》教案一【学习目标】1能正确流利有感情地朗读课文2了解故事内容感受夸父的执着奉献精神3体会神话故事的神奇激发学生的阅读兴趣引导学生阅读神话故事二【教学重点】抓住一系列词句去读从读中体会神话故事的神奇感受夸父的高大形象和无私奉献永不放弃的精神三【教学流程预设】(一)神话故事引入(猜猜神话故事中的人物)1由《女蜗补天》引导学生说出女娲的神奇再引入今天要上的是神话故事继而给同学们看太阳的