课题:秋天科目:语文 课 型:讲读 年级:七 班 级: 时 间:主备:吕慧 同伴签字: 课时:第一课时 备课组长签字: 学生:【学习目标】1.知识与能力: 了解作家及现代诗歌这一文学体裁积累关于秋天的诗句2.过程与方法:通过有感情地诵读采用合作交流的形式品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的意境3.情感态度价值观:培养热爱自然健康高尚的审美情操
《秋天》教案(导学案)课题秋天课型新授课设计说明 《语文课程标准》指出:语文教学应在师生平等对话的过程中进行。在教学设计的初始,引导学生借助已有的生活经验,感受秋天的特点。教学中采用“集中识字”的方法,鼓励学生自主识字,培养学生独立识记生字的能力,发挥小组合作的重要作用,教师随机引导,通过字理识字、猜谜语识字等拓展识字方法,激发学生识字兴趣。在巩固识字效果阶段,注重运用多种游戏形
《秋天的雨》导学案潍城区永安路小学 王学伟教学目标1.认识钥匙等8个生字会写扇邮等12个生字正确读写清凉留意等词语2.正确流利有感情地朗读课文读出对秋雨的喜爱和赞美之情积累好词佳句背诵自己喜欢的部分3.在理解课文内容的基础上感受秋天的美好激发对大自然的热爱多媒体过程:教学过程一导语渲染调动情感教师谈话导入新课二检查预习课前同学们预习了课文相信大家学得一定很棒检查生字同桌互当小老师检查生字指
《秋天的雨》导学案主备人 组别 使用人 学习目标:1认识8个生字会写12个生字能正确读写清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收等词语2我能流利有感情地朗读课文 3提高阅读的速度和水平有感情地朗读课文学习重点:读懂课文感知课文内容知识链接:与秋天有关的诗句秋雨----高楼目尽欲黄昏梧桐叶上萧萧雨秋夜---
正阳县第三小学三年级语文上册导学案11《秋天的雨》主备人:何莲 审核组长:何莲 使用人: 学习小主人:温馨寄语:相信自己永远是最棒的学习目标:1通过自主学习会认8个生字会写12个生字正确读写清凉留意扇子炎热等词语2通过合作读赛读美读读出对秋天的喜爱和赞美之情说一说课文抓住哪些景物特点来写秋天的雨的并背诵自己喜爱的部分学法指导:1通过查阅工具书学习词语2通过朗读借
12. 《秋天的怀念》导学案??【学习目标】知识目标:理解人物性格感知人物形象能力目标:学习阅读的方法提高现代文阅读的能力情感目标:理解父母的关爱学习的坚强重点:感悟母亲对子女的关爱难点:学习的坚强【教学过程】一课前预习正确流利地朗读课文3-5遍完成下列各题:1正确读写本课生字词???????????????????????????????????????????? ????????
语文导学案设计年级: 一年级 主备人: 任课教师: 年 班 学生:课题看图学文3.秋天到了授课时间2011年11月学习目标知识目标:认识1个偏旁学会6个生字练习用秋天一会儿口头造句能力目标:能正确流利地朗读课文背诵课文继续学习观察图画的方法仔细看图看懂图意初步认识自然段情感目标:图文结合理解课文内容知道秋天的一些特征引起学生对秋天的热爱教学重难点教学
课题:《秋天的怀念》导学案【学习目标】1.能通过重音语气语速语调的把握有感情地朗读课文2.通过对人物的动作神态语言等描写的品析感受深沉无私的母爱3.学习借景抒情的写作手法领会对母亲的怀念和感激之情【链接】1.史铁生著名 HYPERLINK : t _blank 小说家 HYPERLINK : t _blank 文学家1951年出生于北京1967年毕业于
《天净沙 秋思》导学案学习目标: 一了解有关的文学常识二反复诵读品味本诗的意境三学习培养我们热爱家乡热爱祖国的感情教学过程:听读——入文范读——入境感受诗歌的节奏美划分本曲的节奏简介了解元曲天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯悟读
装 订 线秋天 课型:新授 主备人: 审核组长:审核主任: 温馨寄语:一年之计在于春一日之计在于晨 使用说明: 通过读课文进行合作探究学习目标:有感情的朗读品位背诵诗歌品位诗歌语言体会诗歌的意境学习重点难点: 学法指导: 难点:比较鉴赏诗歌知识链接: 空山新雨后 天气晚来秋 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 随意春芳歇 王孙自可
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