第8节 电容器的电容的教学设计:王 静省份:河 北学校:河北省石家庄市第十五中学通讯地址:河北省石家庄市槐北路第十五中学邮编:050021联系:13930469762教案在文库平台的访问链接:第一章 静电场 第8节 电容器的电容的教学设计石家庄市第十五中学 王 静教案背景:在本节课的活动中教师将单纯的知识传授转换为学生的自主活动充分体现学生的主体地位教师的主导地位教师在教学中努力
《电容器与电容》教学设计一教学设计思想(一)教材分析《电容器与电容》这节内容是学习LC振荡电路的必备知识也是学习交变电路和电子线路的基础教材首先直接介绍常见电容器的构成然后通过充放电实验用检流计显示短暂的充放电电流从而得到电容器有储存电荷的本领的结论本节的难点是电容概念的引入教材是这样处理的实验表明……接下来用盛水的容器进行比喻并在教材的做一做给出了定量实验的方案研究影响平行板电容器电容的因
《电容器的电容》学案设计?一学习目标? 1.知道什么是电容器感知电容器的充放电现象? 2.理解电容器的电容概念及其定义方法掌握电容的定义公式单位并会用来进行有关的计算? 3.通过实验了解影响平行板电容器的电容与哪些因素有关了解平行板电容器的电容公式认识常见的电容器知道改变平行板电容器的电容大小的方法? 4.会对平行板电容器问题的动态分析?二学习重难点?学习重点:电容的概念?学习难点:
静电现象的应用和电容电容器班级 ( )1.使带电的金属球靠近不带电的验电器验电器的箔片张开.如图表示验电器上感应电荷的分布情况正确的是( )2如图所示在真空中把一绝缘导体向带负电的小球缓慢地靠近(不相碰)则下列说法中正确的是A.B端的感应电荷越来越多 B.导体内电场强度越来越大C.感应电荷在M点产生的电场强度大于在N点产生
6静电能点电荷之间的相互作用能电荷连续分布情形下的静电能电荷在外电场中的能量一 点电荷之间的相互作用能外力抵抗电场力做功=电势能的变化(增加)?A’= ?We静电能本身的数值是相对的初始状态(静电能为0的状态):带电体系的电荷可以无限分割为许多小部分,这些部分最初都分散在彼此相距无限远的位置上现有的带电体系的静电能是相对于这种初始状态而言的 即,We等于把各部分电荷从无限分散的状态聚集成现有带电体
静电现象的应用 电容器的电容练习编 稿:汤玉林 审 稿:厉璀琳练习题目 1.在电场中的导体处于静电平衡时一定为零的物理量是( ) A.导体内任意两点间的电势差 B.导体内任一点感应电荷的场强 C.导体表面任一点的场强 D.导体内的净电荷 2.如图真空中把一绝缘导体AB向带负电的导体球P靠近而不接触下列说法正确的是( ) A. A端负感应电荷越来越多 B. 感应电荷在AB内场
Click Key Concepts19-1 電容器電容器的應用相當廣泛收音機的選台鈕所帶動的是一個電容可以調整的可變電容器電容器也是無線電接收器或發射線路的電磁振盪線路中的一個主要零件更是許多電器或電子線路中常用的零件要把電力所提供的交流電轉換成直流電需要一個濾波器而電容器通常是濾波器的主要零件電容器所儲存的電能可以在很短的時間內釋放出照相機閃光裝置便是利用此一特性設計而成充電的電容器也
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