教师用书独具演示演示结束旅游景观欣赏 美感 审美感受 感受 知觉 审美 旅游景观的欣赏方法 学习欲望 好奇心 感受力理解力经验知识旅游景观要点 文化 景象组合 欣赏角度 多层面 对比组合 动与静 稳定与变幻 文化底蕴 文化内涵 夏秋季节山水风景最佳,因此登高山一定要避开冬季,这种说法是否正确,为什么?【提示】 不正确。夏秋季节雨水多,可见山中云雾,水景也更活,并可兼收避暑功效,因此是观赏高山的首选
第一节旅游景观欣赏方法(教师用书独具)●课标要求举例说明旅游景观的观赏方法。●课标解读结合典型的旅游景观来说明不同的欣赏方法。(教师用书独具)●新课导入建议桂林是世界著名的风景游览城市,有着举世无双的喀斯特地貌。这里的山,平地拔起,千姿百态;漓江的水,蜿蜒曲折,明洁如镜;山多有洞,洞幽景奇,瑰丽壮观;洞中怪石,鬼斧神工,琳琅满目,于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”,而自古就有“
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 旅游景观的欣赏第一节 旅游景观欣赏方法《题西林壁》:苏东坡 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中旅游景观欣赏:层次: 指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程或者是在旅游过程中获得良好的审美感受的过程①对审美对象(旅游景观)的感
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.2旅游景观欣赏方法我们家乡的旅游景点一选择观赏位置 许多自然景观在不同的观赏位置由于 距离 或者 角度 或者 俯仰 的变化我们所能观赏到的效果也是不一样的尼亚加拉瀑布不同的观赏位置不同的美感(一)距离 观赏景观时选择适当的距离是很重要的距离不当往往观赏不到美不识庐山真面目只缘身在此
把握观赏时机1水边观景不要忽视低位峡谷洞一线天乘船游杭州西湖春季最好游北京西山则以秋季为最佳岳阳楼三潭映月
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.2 旅游景观欣赏的方法《题西林壁》:苏东坡 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 许多自然景观在不同的观赏位置由于 或者 或者 的变化我们所能观赏到的效果也是不一样的距离角度俯仰1.选择观赏位置
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旅游景观欣赏方法石家庄外国语学校高中部学习内容和要求课程标准:举例说明旅游景观的欣赏方法基本要求:培养欣赏意愿掌握欣赏方法在欣赏中陶冶情操发展要求:运用实例说明旅游景观欣赏的方法实践中掌握欣赏方法一阅读教材理解旅游景观欣赏的概念1概念:2层次: 指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程或在旅游过程中获得良好的审美感受
旅游景观的欣赏(二)授课人:大连市第二十四中学 徐连红教学目的:知识与技能:了解进行旅游景观欣赏时有哪些主体理性的思维要求能够领悟深山藏古寺南北方的园林建筑是怎样体现自然与人文的和谐生美的过程与方法:1结合本节课内容和知识能力情感目标的要求通过展示图片景观描写的诗句创设问题情境引导学生积极思考回答问题2通过北方园林与南方园林景观图片的对比利用对比分析的方法讨论人文景观是怎样与自然
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第二章 旅游景观的欣赏 形式美 朦胧美美: 色彩美 动态美 声音美平湖秋月最佳观赏季节 秋季雨过天晴最佳观赏时间:5月份 置身其中近观----峡谷.洞.一线天特定角度---地貌的酷似造型低临水面欣赏提高审美能力(审美感受力.审美理解力.审美创造力)(1)五岳: 景观特色2.代表名山简介晨登日观峰海水黄金熔浴出
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