大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    巧用资源 突出自主 成就高效自主合作与探究促进着的高效作为教师要在教学中不断提升学生的自主学习合作学习与探究学习的能力充分利用教学资源打造高效一利用生活背景为自主学习搭建平台每个学生所生活的环境不一样学生所拥有的学习资源也不一样这直接影响着学生学习的主动性如有些学生家庭中可能存在的有一定学科专长的亲朋好友如教师专家学者大学生等众多的学生来自不同的家庭他们的父母可能是专家老师或

  • 心教学.doc

    #

  • 打造.doc

    #

  • 论文利“错误”精彩.doc

    #

  • 精彩提问_.doc

    2011年度参评论文学 科:语文单位:浏阳市沙市镇赤马完小:周霞辉联系:13975866573精彩提问成就高效【内容摘要】 提问是一种技巧更是一门艺术好的提问必令学生运其才智勤其练习领悟之源广开纯熟之功弥深 在教学中我们老师会发现这样一个现象:随着年级段的增长学生们在的发言越来越不积极上常常出现冷场的现象现在我们上设计的很多问题含金量都很低比较小儿

  • 创设有情景_.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学微型讲座创设有效情景 成就高效周 红 一情境教学的涵义 教学情境广义是指:作用于学习主体产生一定的情感反应的客观环境 狭义是指:在教学环境中作用于学生而引起积极情感反应的教学过程 二正确有效地使用教材的主题情景图1领会主题图内涵和意义把握教学目标2挖掘主题图中的数学问题培养学数学用数学的意识

  • 好远程_服务.doc

    用好远程资源 服务高效——有效运用资源增强实效方法与案例介绍龙凤小学 胡座平伴随着农远资源在小学中段语文阅读教学中的运用方法与案例研究的课题我艰难地摸索了一年探索出了自己的一些点子路子也逐步形成了自己的模式现以一节课的基本结构总结课题研究情况:一导入新课——巧设情境引生神往质疑问难敲响心灵1营造氛围激发兴趣轻松切入远程资源具有声情并茂视听交融动静交错感染力强的特点集文字声音图像图形于

  • 如何中数学.doc

    如何成就高中数学高效摘要:教学是学生获取知识和培养能力的主要方式因此提高教学效率应该是我们每个老师都应该认真思考的问题本文结合的实际教学从激发学生的学习兴趣调动学生的学习积极性优化模式提高学生的数学能力等几个方面谈谈如何提高效率关键词: 数学效率兴趣语言欣赏教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地学习是学生获得知识与技能的主要途径因此教学质量如何在很大程度上取

  • 要有中的生.doc

    要有效利用中的生成性资源 ——确定位置教学案例与反思渭滨区高家镇谭家村小学 杨娟执教完北师大版四年级上册确定位置(一)后我一度为上学生积极的思考踊跃的发言活跃的气氛而高兴不已但后来冷静下来仔细思考却发现顺利表象的背后无意间浪费了上生成的一个很重要的资源导致设计的一个原本由学生自主发现问题并探索解决的环节没有很好的得以落实现撷取以下教学

  • .doc

    自主有效基本概念  自主有效是一种具有灵动的 t _blank 所谓灵动的就是学生必须动起来在动中学习在学习中发展 核心内容  看学生有没有形成自己的学习思想并创造性的落实看学生是否愿意学主动学以及怎么学会不会学 相应对策  基本框架结构是:学生主体小组合作自主参与教师主导双边互动鼓励教师在这一基本框架的基础上结合学科特点进行教学改革的创新打造高效率的个性化主要从以

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部