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课题:《左公柳》第一课时学习目标:1学会本课8个生字会写15个生字掌握纤巧屹立戈壁拱手相让慷慨激昂腹地疲惫棺材谋划策略携带流淌楚楚动人力排众议马不停蹄等词语2整体感知课文内容体会左公柳的刚强3熟读课文有感情地朗读文中描写左公柳的语句重点:学习并掌握本课的生字新词积累四字词语难点:体会左公柳的刚强【自研课导学】早读课(10分钟)目标:1词语认读(详见学习目标)2大声朗读课文争取读通读顺读熟
语文S版 五年级 语文 下册 第五单元常乐镇京竹小学 梁世乾语文S版 五年级 语文 下册 第五单元 22.左公柳 第二课时常乐镇京竹小学 梁世乾3植树造林建设边疆 让我们回忆课文课文一共讲了左宗棠的几件事 1力排众议主动请缨2抬棺出征收复边疆力排众议是什么意思 意思:一个人竭力排除大家的意见坚持自己的主张左宗棠力排众议左宗棠要排除哪些反对意见面对这些反对意见左宗棠要维护自己
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22 左 公 柳人物简介 左宗棠(1812.11.10-1885.9.5)汉族字季高号湘上农人晚清重臣职业:军事家政治家著名湘军将领洋务派首领人物简介生平: 左宗棠年少时曾屡试不第转而留意农事遍读群书钻研舆地兵法后来竟成了清朝后期著名大臣官至东阁大学士军机大臣封二等恪靖侯一生经历了湘军平定太平天国运动洋务运动平
《左公柳》说课材料??????????????????????????????????????????????著名作家张炜在他的《绿色的遥思》中提出阅读的目标就在于让阅读者走进文字了解文字所包含的内容更要紧的是阅读者能透过文字的表象去触摸到文中人物内心的情感进到这个层次就已经是很不错的了如果能再触摸到的写作心理就算是读通了全篇???《左公柳》是语文出版社第十册第五单元的第二篇课文本单元课
javascript:linkredwin('八达岭大桥'); \o 八达岭大桥 \t 上跨小营西路桥(左幅)定期检查报告 编号:HLJC-QL-2014-006-03检 测 报 告委托(受检)单位: 北京市首都公路发展有限 产品(工程)名称: 上跨小营西路桥(左幅) 检测项目: 定期检查 检测类别: 现场检测 报告发出日期: 2014年08月21日北京中交华联科技发展有限注
左公柳的传说 在嘉峪关关城闸门附近有一棵两人合抱不拢的大古柳根深叶茂浓荫遮地被人们称为左公柳 关于这棵古柳树还有着一段传说 据传清朝同治年间左宗棠奉命率军前去平息动乱后他来到嘉峪关当他看到戈壁滩上一片荒凉景象除了稀稀疏疏的骆驼草外就什么也见不到了令他感概万分由于左宗棠所率领的多是湖湘子弟被迫远离山青水秀的家乡来到这茫茫的不毛之地便纷纷开了小差左宗棠见此情况为了稳定军心立即采取了一系列措施:命令全体
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《子路冉有公西华侍坐》练习(1)阅读下面的文字完成15题子路率尔而对曰:千乘之国摄乎大国之间加之以师旅因之以饥馑由也为之比及三年可使有勇且知方也夫子哂之求尔何如对曰:方六七十如五六十求也为之比及三年可使足民如其礼乐以俟君子赤尔何如对曰:非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉点尔何如鼓瑟希铿尔舍琴而作对曰:异乎三子者之撰子曰:何伤乎亦各言其志也曰:莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂
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