单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级hóng yǎn jīng pí ǎo红 眼 睛 白 皮 袄 duo zhēn líng qiǎo长 耳 朵 真 灵 巧ài chī luó ài chī cǎo爱 吃 萝 卜 爱 吃 草 qǐ lù
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级着急:抓耳挠腮??? 急得像热锅上的蚂蚁团团转高兴:眉飞色舞??? 手舞足蹈??? 喜出望外??? 兴高采烈??? 一天早晨小兔高高兴兴地到南瓜地里收南瓜可是南瓜???????????????????????? 小兔????????????????? 它看见马路上????????????????? 这给小白
小兔运南瓜快快想办法!!!
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上课篇口语交际八小 兔 运 南 瓜有一天,小兔蹦蹦跳跳地来到菜园:“哇!好大一个南瓜呀!”小兔高兴得______。这南瓜______。这南瓜又又我会说:小兔______,累得______,可是南瓜______。这么大的南瓜这么运走呢?小兔想: ______。 小兔正在发愁时,熊猫骑着自行车飞快的过来了,老远就跟小兔热情地打招呼。看着飞快滚动的车轮,小兔______,它想: ______。于是,小兔
教学要求1 动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。2 积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论。重点难点用通顺的话表达自己的想法教学课时一课时1 动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。2 积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论。图片。一 创设情境,引出主题今天是小兔的
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