相关文档

• 中括号教学设计.doc

  中括号教学设计教学内容：P77教学要求：1在解决实际问题的活动中了解引入中括号的必要性 2能够进行简单的整数四则混合运算 3让学生经历了数学符号产生的过程体验创造的乐趣教学重点：中括号的必要性----改变运算顺序教学难点：整数四则混合运算的运算顺序教学过程：新课的探究-------在游戏中创造1添上适当的数学符号使等式成立(1)添上数学运算符号师：现在请看

• _教学设计__去括号.doc

  更多请登录荣德基官网（）下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 6 去括号课题去括号授课人教学目标知识技能在具体情境中体会去括号的必要性，了解去括号法则的依据2归纳去括号法则，能利用法则进行去括号运算．数学思考在具体情境中，通过探究、交流、反思等活动获得整式加减的法则，体验探求规律的思想方法．教学目标问题解决　学生在掌握合并同类项，去括号与添括号

• 小括号教学设计上交.doc

  《小括号》教学设计中卫九小 申淑娟教学内容：课本第74页例3 及做一做练习十七第3题教学目标：1使学生认识小括号知道有小括号要先号里算小括面的能正确计算含有小括号的两步加减混合运算2让学生经历创造小括号的过程初步尝试用符号进行数学表达和数学思考的方法 3让学生感受引入新符号的必要性体会数学符号的简洁性统一性具有初步的符号意识教学重点难点：重点：理解小括号的意义能正确计算含有小括号的加减混合运算

• 去括号与添括号导学案设计.doc

  #

• 含有中括号的混合运算_教学设计.doc

  集体备课教案内容 含有中括号的混合运算 主备人 备课时间 上课时间 复备栏第四课时 教学内容：P3940教学目标：1使学生联系解决实际问题的过程理解并掌握三步计算混合运算的顺序认识中括号能正确地进行三步混合运算的计算2使学生进一步体会数学与生活的联系产生自主探索的兴趣获得发现数学结论的成功体验教学重点：掌握三步计算混合运

• 带中括号的四则混合运算教学设计.doc

  带中括号的四则混合运算教学设计教学内容：课本第13页 例3 教学目标：通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序并能熟练习的进行运算培养学生良好的学习习惯教学重点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序教学用具：幻灯小黑板教学过程：一提出学习要求今天我们要学习带中括号的四则混合运算要比一比看谁学的快看谁教学会的徒弟多看谁教的徒弟运算的正确率高你们说好吗揭示课题：学与教大比武二学与教大比

• 带括号的四则运算教学设计.doc

  带括号的四则运算教学设计教学内容：课本第13页 例3教学目标：通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序并能熟练习的进行运算培养学生良好的学习习惯教学重点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序教学用具：幻灯小黑板教学过程：一提出学习要求今天我们要学习带中括号的四则混合运算要比一比看谁学的快看谁教学会的徒弟多看谁教的徒弟运算的正确率高你们说好吗揭示课题：学与教大比武二学与教大比武1出示

• 有括号的混合运算教学设计.doc

  第八册数学《有括号的混合运算》教学设计课题：《有括号的混合运算》 授课人：李云艳课时数：1课时(35分钟)教材解读本节课是人教版课标实验教材小学数学四年级下册第一单元中的一个知识点它是在学生学习了同级运算和含两级运算的基础上进行教学的本节教材主要通过解决实际问题来总结含有小括号的混合运算的运算顺序本节内容以冰雕区的活动场景为题材完全用文字提供了一个实际问题的全貌既可以用三步计算解决也可以用两

• 《带括号的四则运算》教学设计.doc

  《带括号的四则运算》教学设计教学目标：通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序并能熟练习的进行运算培养学生良好的学习习惯教学重点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序教学过程：一提出学习要求今天我们要学习带中括号的四则混合运算要比一比看谁学的快看谁教学会的徒弟多看谁教的徒弟运算的正确率高你们说好吗揭示课题：学与教大比武二学与教大比武1出示 60240÷[(30－10)×2]⑴区分

• 中括号教学课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中括号五华县周江镇第一小学 向阳花北师版 四年级数学(上)第五单元360÷126 ×5=3030=60_____?____??思考：如果要先算加法再算除法最后算乘法应该怎么办 360÷ 126 ×5说一说：在这个算式中小括号起到什么作用 小括号的作用— 改变运算的顺序??? =360÷18×5