相关文档

• 中学数学开放题设计及教学策略.doc

  #

• 浅谈数学开放题及其教学设计.doc

  #

• 数学开放题及其教学.doc

  数学开放题及其教学 一数学开放题的含义和分类开放题的含义　　数学开放题的含义是指它所反映的数学问题所共有的本质属性弄清它的含义能使我们更好地理解和研究开放题数学开放题是相对传统的封闭题而言的先请看下面两个简单数学问题：问题１：数列２４８……成等比数列求公比问题２：试写出公比为２的一个等比数列明显可以发现问题１的答案是唯一的一般我们称为封闭题而问题２的答案不唯一我们称它

• 浅谈数学开放题及其设计.doc

  #

• 中考数学开放性问题的解决策略.pdf

  #

• 小学阅读教学设计及策略.doc

  #

• 置换：初中数学单元教学设计策略及案例.ppt

  #

• 数学开放题的题型分析与解题策略.doc

  高考数学开放题的题型分析与解题策略1993年全国高考数学科命题组就指出：“要考查一些开放问题”，国家教委将“数学开放题”列为九五重点科研项目．相对于传统的封闭题严密完整，开放题在构成问题的要素条件、策略、结论中有一些是不明确的，当前数学开放题之所以引起我们中学数学教师的，我以为一是以实践能力、创新意识的培养为核心的素质教育的深入的需要．数学开放题对培养学生思维的发散性（结论开放）、聚敛性(条

• 开放性问题教学设计.doc

  #

• 小学数学课堂教学设计与教学策略.doc

  小学数学教学设计与教学策略 每位老师在上课前都要写出教学设计好的教学设计是教学成功的一半教师在教学中合理设计加上老师潜移默化的指导对教学成果起着极其重要的作用教师如何使用教材教学是对教师教学评价的依据之一但不能否定教材的编排具有逻辑的意义因此如何内化学生成为自己的认识是要教师在中如何使用教法进行加工为学生提供一定的思想素材使学生通过观察分析比较最后概括为自己的知识更重要的是使学