更多请:更多请:第八单元 用字母表示数用字母表示数(1)教学内容: 课本第99-100页教学目标: 1.使学生初步理解并学会用字母表示数的方法会用含有字母的式子表示数量数量关系和计算公式会根据字母所取的值求简单的含有字母的式子的值 2.使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程体会用字母表示数的概括与
更多请:更多请:第1课时 用字母表示数(1)用火柴棒摆正方形(如下图) ……摆一个正方形要用4根火柴棒摆2个正方形要用火柴棒的根数是( )×4摆3个正方形要用火柴棒的根数是( )×4摆n个火柴棒要用的火柴棒的根数是( )×4填一填学校图书馆有2
4 用字母表示数(1)学习目标:1、会在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。2、较熟练地利用公式、常用数量关系求值。3、养成良好的学习习惯,提高抽象思维能力和归纳概括能力。学习重难点:正确运用字母表示常用数量关系。使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第教材P52-P53页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交
4 用字母表示数(1)学习目标:1、会在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。2、较熟练地利用公式、常用数量关系求值。3、养成良好的学习习惯,提高抽象思维能力和归纳概括能力。学习重难点:正确运用字母表示常用数量关系。使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第教材P52-P53页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交
用字母表示数(1)学习目标:1、会在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。2、较熟练地利用公式、常用数量关系求值。3、养成良好的学习习惯,提高抽象思维能力和归纳概括能力。学习重难点:正确运用字母表示常用数量关系。使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第教材P52-P53页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流
5简易方程【教学目标】1使学生初步认识用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示学过的运算定律和计算公式,能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值,求含有字母式子的值。2使学生初步了解方程的意义,初步理解等式的基本性质,能用等式的性质解简易方程。3使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会列方程解决一些简单的实际问题。培养学生根据具体情况,灵活选择算法的意识和能力。【重
课后反思1讨论交流式的学习,使学生充分经历了知识的发生、发展和应用的全过程。2重视三维目标的整合,促进学生全面发展。
1用字母表示数一课时教学内容用含有字母的式子表示数量关系。(教材第52~53页)教学目标1使学生在理解数量关系的基础上,会用含有字母的式子表示数量关系。2使学生在理解含有字母式子的具体意义的基础上,会根据字母的取值,求含有字母的式子的值。3培养学生的抽象思维能力和归纳概括能力。重点难点重点:会用含有字母的式子表示数量关系。难点:理解用含有字母的式子表示数量关系的意义。教具学具投影片。教学过程一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用字母表示数(一)人教版五年级数学上册第四单元==1239148651013730565678a4921x3a =x =1(1)156367下面每行图中的数都是按规律排列的 =12 n×5 = 15=______n=______2 4 6 m 10 12m=____
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