§ 柱锥台球的结构特征几何学:由若干个平面多边形 围成的几何体这条定直线叫做旋转体的轴D棱 锥E底面棱 柱思考3:下面的几何体是棱柱吗B棱 锥D圆 台分类A棱 柱B圆 柱棱 锥 以半圆的直径所在直线为旋转轴半圆面旋转一周形成的旋转体.圆锥
§ 柱锥台球的结构特征几何学:由若干个平面多边形 围成的几何体这条定直线叫做旋转体的轴D棱 锥E底面棱 柱思考3:下面的几何体是棱柱吗B棱 锥D圆 台分类A棱 柱B圆 柱棱 锥 以半圆的直径所在直线为旋转轴半圆面旋转一周形成的旋转体.圆锥
-- 柱锥台球 的结构特征(一)请同学们观察下面这些图片 怎样对它们进行分类提出问题课题引入 观察下面的图片 这些图片中的物体具有什么几何结构特征怎样对它们进行分类一请同学们观察下面几何体总结它们的共同特点ABCDA1A1B1B1C1C1D1ABCA1B1C1D1 E1ABCED 1棱柱:有两个面互相平行其余各面都是四边形并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行由这些面所围成
图片回放侧棱C(3)侧棱平行且相等.三理解棱柱的定义A′B思考:倾斜后的几何体还是棱柱吗侧棱五圆柱的结构特征S母线锥体下底面 用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥底面与截面之间的部分是圆台.台体 以半圆的直径所在直线为旋转轴半圆面旋转一周形成的几何体叫做球体简称球.旋转体圆锥
111柱、锥、台、球的结构特征复 习 引 入1 经典的建筑给人以美的享受,其中奥秘为何?世间万物,为何千姿百态? 复 习 引 入2 小学与初中在平面上研究过哪些几何图形?在空间范围上研究过哪些几何图形?1 棱柱定义讲 授 新 课有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫棱柱讲 授 新 课1 棱柱定义EDACBE'D'A'C'B'棱柱的底面(
111柱、锥、台、球的结构特征复 习 引 入讲 授 新 课1 棱台与圆台的结构特征:讲 授 新 课1 棱台与圆台的结构特征:①讨论:用一个平行于底面的平面去截柱体和锥体,所得几何体有何特征?讲 授 新 课②定义:1 棱台与圆台的结构特征:①讨论:用一个平行于底面的平面去截柱体和锥体,所得几何体有何特征?讲 授 新 课②定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的部分叫做棱台;1 棱台
PAGE PAGE 5第一课时 柱锥台球的结构特征(一)教学目标1.知识与技能(1)通过实物操作增强学生的直观感知.(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类.(3)会用语言概述棱柱棱锥圆柱圆锥棱台圆台球的结构特征.(4)会表示有关于几何体以及柱锥台的分类.2.过程与方法(1)让学生通过直观感受空间物体从实物中概括出柱锥台球的几何结构特征.(2)让学生观察讨论归纳概括所学的知识.3
PAGE PAGE 31. 1.1柱锥台球的结构特征【教学目标】1.会用语言概述棱柱棱锥圆柱圆锥棱台圆台球的结构特征2.能根据几何结构特征对空间物体进行分类3.提高学生的观察能力培养学生的空间想象能力和抽象括能力【教学重难点】教学重点:让学生感受大量空间实物及模型概括出柱锥台球的结构特征教学难点:柱锥台球的结构特征的概括【教学过程】1.情景导入教师提出问题引导学生观察举例和相互交流
PAGE 第一课时 柱锥台球的结构特征 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)通过实物操作增强学生的直观感知. HYPERLINK :.zxxk (2)能根据几何结构特征对空间物
大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 学校:临清实验高中 学科:数学 编写人:邢玉兰审稿人:邢玉兰 王桂强111柱、锥、台、球的结构特征【教学目标】1会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。2能根据几何结构特征对空间物体进行分类。3提高学生的观察能力;培养学生的空间想象能力和抽象括能力。【教学重难点】教学重点:让学生感受大量空间实物及
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