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四边形的中点四边形形状长春市第四十七中学 张震 教 材 分 析 学 生 分 析 教 学 目 标 重 点 难 点 教 学 过 程 教 学 评 价教材分析 本节课在四边形这一章教学结束进行全章复习时的一节复习课平行四边形含有一般平行四边形矩形菱形正方形等情况进一步引导学生探索中点四边形形状不仅可以复
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平行四边形面积的计算教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第五单元第一节平行四边形面积的计算(课本79—81页练习十五有关习题)教学目标:1.使学生通过探索理解平行四边形的面积计算公式的推导过程掌握平行四边形的面积计算公式会计算平行四边形的面积2.通过猜想实验操作观察比较活动培养学生的观察分析概括推导质疑等能力发展学生的空间观念3.引导学生初步理解转化的思想方法培养学生的思维能力和解决
行四边形的面积》教学设计教学内容:人教版教材五年级上册P79—83平行四边形的面积教学目标:1理解平行四边形面积计算公式的推导过程掌握平行四边形面积计算的方法2运用平行四边形的面积公式解决实际问题3体验数学知识在生活中的作用并从中感受到学习数学的乐趣教学重点:理解平行四边形面积公式的推导过程掌握平行四边形面积的计算方法教学难点:理解平行四边形面积公式的推导过程教学准备:课件每4人小组一套学具
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四边形的分类一口算天天练2768= 80÷2= 15×40= 800-130= 24×50= 4836= 25038= 400×50= 120-34= 25×30=二1新知初探(1)你能用聪明的小脑袋试着把它们分分类吗并说说你这样分的理由 (2) 看数学书66页四边形的分类图填空( )包括( )(
教学设计模板课题四边形的分类课时第( 1)课 时教学目标1、通过观察、操作、比较,发现四边形边的特征,会给四边形分类。2、理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征,培养学生观察能力、 操作能力和形象灵活的思维能力。3、发展学生的空间观念,激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。教学重点平行四边形和梯形的概念及特征。教学难点能应用平行四边形和梯形的概念及特征解决实际
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