数学家庭作业分层[摘要]最近 教育主管部门对学校布置家庭作业的量和时间进行调查并且做出了具体的规定:初中学生做家庭作业的时间不应超过1小时如何利用宝贵的一小时是摆在我们面前的重要课题本编将利用分层教学的原理对 农村学生数学家庭作业分层进行尝试[关键词]农村 家庭作业分层最近教育主管部门对学校布置家庭作业的量和时间进行调查并且做出了具体的规定:初中学生(包括城市学生和农村学生)做家庭
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数学分层教学的探索与实践 文章摘要:分层教学是一种在集体教学形式下的个别化教学的策略它容因材施教的思想于班级教学之中使每个学生在各自的最近发展区内学有所获达到培优与补差互补并举的效果根据学生的差异将学生分成若干层次制定不同的教学目标通过讲课分层次分类指导分层设计问题练习分层达到各自的目标同时采取作业分层评价分层的方法激励低层次学生不断进步使高层次学生有施展自己能力的空间实验证明分层教学着眼于适
本科毕业论文(设计)论文题目::小学数学家庭作业现状的调查研究————以莎车县第一小学为例::程 璐班 级::07--2B专 业::小学教育(理)学 号::07040105023指导教师::姚 元 全完成时间::2011年6月教育科学系二零一一年六月Created with an evaluation copy of . To discover the fu
七年级(上册)数学家庭作业(执笔:惠正锋)一填空题: 1.在下列有理数中正数是 负整数有是 7 EQ -6 0 3.1415 - -0.62 -11.2.如果7℃表示零上7℃则零下5℃表示为 3. EQ - EQ 的相反数是 绝对值是 倒数是 4. EQ (-2)3的底数是
九年级数学家庭作业(06-09-15) 1如图设MN分别是直角梯形ABCD两腰ADCB的中点DE上AB于点E将△ADE沿DE翻折M与N恰好重合则AE:BE等于( ) A.2:1 B.1:2 C.3:2 D.2:32小宇同学在一次手工制作活动中先把一张矩形纸片按图1的方式进行折叠使折痕的左侧部分比右侧部分短1cm展开后按图2的方式再折叠一次使第二次折痕
一年级数学家庭作业()班级 看谁都能算对54-7 82-5 667 65-8 79-5591 926 54-2 54-4 65-1080-6 285 56-7 825 6
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