语文 科 五 年级下册13课﹡《 打 》导学提纲·当堂训练课型 略读 课时 1 设计者 学校 导 学 提 纲[学习目标]1.边听录音边浏览课文了解相声的艺术特点和语言特色2.通读课文体会故事中的人说话啰嗦的特点明白简洁明快地说话的重要性3.了解相声是以说学逗唱为主要表现形式的语言表演艺术能对相声感兴趣[
批阅记录学科:语文 主备:高丽萍 审核: 集备时间: 学科组长:野便霞 编号:YW5-013武安市兰村学校 Lancun Primary School of Wuan 【学习目标】知识与技能:边听录音边浏览课文了解相声的语言特色过程与方法:通读课文体会故事中的人说话啰唆的特点明白简洁明快地说话的重要性情感态度价值观:了解相声是以说学逗唱为主要表现形式匠语言表演能对
13打学习目标1正确有感情地朗读课文学习浏览的阅读方法2体会相声语言的艺术特点认识到说话要简明扼要不说废话的重要意义学习重点体会相声语言的艺术特点学习难点认识不说废话的重要意义学时安排:1学时学习过程一谈话引入同学们你们在看今年春节联欢晚会的时候注意到大兵和赵卫国合说的相声〈谁让你是优秀〉了吗那这个相声给了你一种什么样的感受的确相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术深受人们的喜爱今天我们就一块
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石门中学 五 年级 语文 导学案执 笔张秀审 核马静授课人张秀学案编号5013姓 名班 级小 组授课时间课 题13打课 时1学习目标知识目标:了解相声的艺术特点和语言特色过程与方法:通读全文体会故事中的人说话啰嗦的特点明白简洁明快地说话的重要性情感态度与价值观:了解相声是以说学逗唱为主要表现形式的语言表演艺术能对相声感兴趣重点难点预测重点:在笑声中得到启迪说话不仅要把话说明白
《打》导学案(五年级语文)?学习内容分析:本文是一段惹人发笑发人深省的相声讽刺了在公用亭打缺乏公共道德的人学习目标:1.边听录音边浏览课文能说出相声的艺术特点和语言特色2.通读课文能说出故事中的人说话啰嗦在以后说话时能做到明白简洁明快地说话学习重难点:学生能够知道说话不仅要把话说明白还要说得简练得体学情分析:本文语言风趣幽默很能吸引学生学习中要注意结合相声内容引导学生去体会课文蕴
谁打时间长导学案班级 组名 编号 课题谁打时间长课型新授课学习目标:1体会生活中存在着除数是小数的小数除法进一步感受数学与生活的密切联系2探索除数是小数的小数除法的计算方法体会转化的数学思想3我能正确掌握除数是小数的计算方法并能解决有关的实际问题重难点:探索除数是小数的小数除法的计算方法体会转化的数学
高效教学设计----师大版小学四年级数学《谁打的时间长》 发布者: 白鸿乾 ???? 发布时间: 2011-9-21 21:11:40 ?《谁打的时间长》问题导读——评价单班级:???????????? :???????????? ?组别:????????????? 学习目标:知识与能力:正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法并能解决有关的实际问题过程与方法:利用已有知识经历探索除
石人乡小学语文导学案执笔: 审核: 审批: 学案编号: 授课人: 授课时间: : 班级: 小组: 课题:打 课型:新授课 课时:第一课时【学习目标】1 我能边听录音边浏览课文了解相声的艺术特点和语言特色2我能通过读课文体会故事中的人说
在探索中提炼数学思想----《打》教学案例分析《新课标》指出,在进行概念教学时,应当让学生了解概念、结论等产生的背景、应用,理解基本的数学概念、数学结论的本质,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用,通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。因而教师在此过程中,需要向学生提供丰富的、典型的、正确的发现背景材料让学生在老师指导下,对感性材料进行分析、综合
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