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  花 祭 ——：青木小站花已逝香已去花落人肠断. 夜未央梦难眠独留我孤单. 天微亮人轻叹心事如藤缠. 北风乱梦冬眠待到春时绽. :

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  《花季花祭》观后感青春常常被称为花季可是如今的社会中有多少人因种种原因而轻生花季到底是花季还是花祭我们是从哪儿来的这当然生命来源于父母父母赋予我们各自不同的性格也注定了我们的生活的不同生活需要打拼不能听天由命生命只属于我们自己要想有成就就要努力许多正值花季的青年轻生他们有的跳楼有的跳桥有的割脉……创造生命的方法只有一个而失去生命的方式可以有许多种生命是属于我们我们可以任意支配正是生命属于我们我们更

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  醉花荫 清明祭祖 枯草坟茔残雪厚 屡屡青烟瘦 冥纸寄哀思 心唤先人 往日音容骤 魂幡指引黄泉口 驾鹤黎明后 痛舍舐犊情 西去天

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  祭奠·樱花·随想　　还记得四月的樱花　　随意又神秘地出现在窗前　　那娇柔的细枝　　仿佛是淑女的玉手　　轻轻托起细柔的花瓣　　粉红色的幼嫩的花瓣害羞地躲在亮绿的树叶里　　怀着纯洁稚嫩的心　　悄悄望着外面的世界　　当微风踮起脚尖　　优雅地穿过大地　　探望风中的樱花　　她开心地朝风儿点点头　　当春风迈着希望的步伐　　豪放地游荡大地　　穿梭在樱花四周　　她在绿叶的轻暖衬托下　　就像在大海中　　再也不能保持

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  祭父祭文维　　公元某年某月某日不孝男某某等谨以清酌时馐致祭于显考某某府君之灵前吊之以文曰：呜呼痛维吾父偶染微恙一病亡身嗟余不孝祸延严君号天泣血泪洒沾土深知吾父毕世艰辛勤耕苦种日夜奔忙创家立业俭朴忠信处世有道克已恭人至生吾辈爱护如珍抚养教育严格认真如斯人德宜寿百旬俾为吾女定省晨昏侍奉敬养略报深思胡天弃我一别吾分魂游冥府百喊不闻瞻望不及音容莫亲哭断肝肠情何以伸兹当祭奠聊表孝心化悲为俭化痛为勤继承遗志成

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  祭父祭奠文 时 维 中华人民共和国公元2014年时至清明拜扫之际不孝子：永强孝女：永梅永群率同孝媳：罗跃琴孝婿：马贵刚潘鸿及内外众孝孙远浩怡霏马婷婷潘玉雪孝眷人等立叩：谨以村风民俗之仪清酌时蔬之奠泣血叩拜致祭于亡父全府君公讳国钧老大人之墓前哀泣以文曰：呜呼清明时节雨纷纷路上行人欲断魂墓前焚香摆供品孝子贤孙祭亡灵风吹树梢悲声动天空升起紫祥云老泪无多哭严考苍天何遽泣亲人三十年前降灾难父亲

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  祭祖母路祭文时维：公元二0一0年四月十二日孙女婿柯建设张少鹏潘修宅许万国廖建河孙女吴巧玲巧女美巧慧玲娟率外曾孙：柯炜铎廖志斌廖志鑫外曾孙女张梦佳潘婷许月等虔具清淡之食致祭于祖母吴母向老孺人之灵前而哀曰：亲爱的祖母啊您悄无声息的离去使我们不忍接受这一残酷的事实噩耗传来悲痛万分因为我们还没来得急孝敬您老人家您就这样急急匆匆的离去了您走时没留下一句话却留下了您对我们无限的希冀...... 常听祖

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  面朝大海春暖花开——诗祭海子巨石山景区活动方案活动目的及意义：海子他是中国70年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人从1982年至1989年不到7年的时间里海子用超乎寻常的热情和勤奋才华横溢地创作了近200万字的作品结集出版了《土地》《海子骆一禾作品集》《海子的诗》《海子诗全编》等其主要作品有：二百五十余首优秀抒情短诗《太阳七部书》即诗剧《太阳》诗剧《断头篇》诗剧《但是水水》长诗《土地篇》

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  16《灯祭》教学设计(第二课时)教材分析：这是一篇散文全文以灯为线索写了父亲做灯我提灯过年我送灯祭奠父亲生动表现了对父亲深深的思念和爱教学目标：知识与技能：１有感情地朗读课文２联系上下文理解文中感情充沛的句子体会在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情过程与方法：引导学生抓重点词句体会理解课文内容并通过自读感悟探究等教学策略品味语言情感态度与价值观：1引导学生联系上下文理解课文内容通