第十九章一次函数 1911 变量与函数第2课时活动一:创设情境问题探究问题3:在上面的4个问题中,两个变量之间的对应关系有什么共同特征?请你再举出一些对应关系具有这种共同特征的例子问题1:在上一节课“活动二”的问题(1)~(4)中,是否都存在两个变量?请你用所学知识写出能表示同一个问题中的两个变量之间对应关系的式子问题2:在上面的4个问题中,是哪一个量随哪一个量的变化而变化?当一个变量取定一个值时
Zxx```k第十九章一次函数 1921 正比例函数第2课时Zxxk活动一:创设情境1在下列函数中,哪些是正比例函数?并指出正比例系数分别是多少①y=x,②y=3x2, ③ y=2x ,④y=2x-4,⑤ ,⑥y=-x , ⑦y=-2x.y=x,正比例系数为1y=-x,正比例系数为-1y=-2x,正比例系数为-2y=2x,正比例系数为2活动一:创设情境2画函数图象需要经历哪些步骤?3你能依据这些步
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第十九章一次函数 1911 变量与函数第1课时问题4:章引言中的一张图表和图象反映了什么量随什么量变化而变化?分别是用什么方式反映它们的变化规律的?活动一:阅读章引言问题探究:问题1:在事物的运动变化中,一个量随另一个量变化而变化的现象大量存在,请你再举出一个具有这种特征的相关例子加以说明问题2:为了刻画变量之间相互依存和变化的关系,我们形成了什么概念?为了更深入地认识现实世界中运动变化的规律,我
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八年级 下册19.1.1 变量与函数(2)本课内容是在上一节课学习变量与常量的基础上 进一步研究运动变化过程中变量之间的对应关系 在观察具体问题中变量之间对应关系的基础上 抽象出函数的概念.课件说明学习目标: 1.进一步体会运动变化过程中的数量变化 2.从典型实例中抽象概括出函数的概念了解函数 的概念.学习重点:
八年级 下册 变量与函数(2)本课内容是在上一节课学习变量与常量的基础上 进一步研究运动变化过程中变量之间的对应关系 在观察具体问题中变量之间对应关系的基础上 抽象出函数的概念.课件说明学习目标: 1.进一步体会运动变化过程中的数量变化 2.从典型实例中抽象概括出函数的概念了解函数 的概念.学习重点: 概括并理解函数概念中的单值对应关系. 课件说明万物皆变 量的变化 研究变量之间的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八年级 下册19.1.1 变量与函数(2)本课内容是在上一节课学习变量与常量的基础上 进一步研究运动变化过程中变量之间的对应关系 在观察具体问题中变量之间对应关系的基础上 抽象出函数的概念.课件说明学习目标: 1.进一步体会运动变化过程中的数量变化 2.从典型实例中抽象概括出函数的概念了解函数 的概念.学习重点:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十九章 一次函数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 八年级数学下(RJ) 教学课件19.1.1 变量与函数第2课时 函数情境引入学习目标1.了解函数的相关概念会判断两个变量是否具有函数关系.2.能根据简单的实际问题写出函数解析式并确定自变量的取值范围
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 19.1.1变量与函数 第2课时1.什么叫变量2.什么叫常量复习回顾问题(1 ) :行驶里程s(千米)与行驶时间t(小时)的关系式为:S=60t当 取定一个值时 就有唯一确定的值与其对应时间t路程S 1问题(1)(4)中是否各有
共同特征【变式2】 用描述法表示下列集合:(1)所有正偶数组成的集合(2)方程x220的解的集合(3)不等式4x-6<5的解集(4)函数y2x3的图象上的点集.解 (1)文字描述法:{xx是正偶数}.符号描述法:{xx2nn∈N}.(2){xx220x∈R}.(3){x4x-6<5x∈R}.(4){(xy)y2x3x∈Ry∈R}.
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