五 年级 英语 教案 主备人 授课人 ?? 授课时间: 年 月 日章节题目Unit2总课时6第 1 课时课 题?My?days?of?the?week课型新授课教学目标1. 能听说认读本课的五个新单词: M
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学五年级上第四单元第二课时教学设计课题 可能性(例2、例3)单元第四单元学科数学年级五年级学习目标1、知识与技能 让学生知道事件发生的可能性是有大小的。2、过程与方法进一步学习比较多种结果事件可能性的大小方法:先得出结果总数,再看哪种结果在总数占的比例多。3、情感态度与价值观培养学生的动手操作、归
课时3 化学平衡常数互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课时3一、化学平衡常数1.定义在__________下,当一个可逆反应达到___________状态时,生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比值是一个常数(简称_________),用符号____表示。一定温度化学平衡平衡常数K2.表达式对于一般的可逆反应aA(g)+bB(g)cC(g)+dD(g),当在一定温度下达到化学平衡
课时2 酸碱中和滴定互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课时21.概念利用________的酸(或碱)去滴定________________的碱(或酸),通过测定反应完全时消耗已知浓度的酸(或碱)的____,从而推算出未知浓度的碱(或酸)的浓度的方法。已知浓度一定体积未知浓度体积2.原理利用酸和碱反应时,c(H+)·V酸=c(OH-)·V碱即c(H+)= _______________
课时2 酸碱中和滴定互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课时21.概念利用________的酸(或碱)去滴定________________的碱(或酸),通过测定反应完全时消耗已知浓度的酸(或碱)的____,从而推算出未知浓度的碱(或酸)的浓度的方法。已知浓度一定体积未知浓度体积2.原理利用酸和碱反应时,c(H+)·V酸=c(OH-)·V碱即c(H+)= _______________
课时3 化学平衡常数互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课时3一、化学平衡常数1.定义在__________下,当一个可逆反应达到___________状态时,生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比值是一个常数(简称_________),用符号____表示。一定温度化学平衡平衡常数K2.表达式对于一般的可逆反应aA(g)+bB(g)cC(g)+dD(g),当在一定温度下达到化学平衡
第2课时 铁、铜化合物的性质和应用互动讲练探究整合应用课前自主学案知能优化训练2第 课时 铁、铜化合物的性质和应用一、Fe2+的检验1.用NaOH检验Fe2++2OH-===Fe(OH)2↓(白色沉淀)4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3(红褐色沉淀)现象:向含有Fe2+的溶液中加入NaOH溶液,立即生成___________,白色沉淀迅速变为________,最终变为红褐色
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第2课时 铁、铜化合物的性质和应用互动讲练探究整合应用课前自主学案知能优化训练2第 课时 铁、铜化合物的性质和应用一、Fe2+的检验1.用NaOH检验Fe2++2OH-===Fe(OH)2↓(白色沉淀)4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3(红褐色沉淀)现象:向含有Fe2+的溶液中加入NaOH溶液,立即生成___________,白色沉淀迅速变为________,最终变为红褐色
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