浅谈一年级语文教学中的说话训练向阳中心小学 王莉??? 在刚接触一年级语文教学中我常常能碰到这样的状况:在我提出了一个问题后学生跃跃欲试争相发言可很多学生回答起来却疙疙瘩瘩语无伦次学生明明知道答案却无从说起一个字或一个词都重复了好几遍怎么也说不出重点如何才能使学生对答如流呢我想还是得从培养学生的语言表达能力方面(说话)下功夫??? 一培养孩子说话能力的重要性??? 叶圣陶先生曾经说过:
一年级语文中的教学游戏1叫号游戏教完生字后可将生字卡片贴在黑板上每张生字卡片下面编上号然后师问1号1号什么字生答1号1号这种叫号游戏可以是师生对问也可以是生生对问 2生字大搬家教完生字后教师将生字卡片逐一发给学生然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台随机排列接着让台下的学生读生字 3穿山洞游戏 两名学生手拉手做拱形山洞状一名学生手拿一叠生字卡片站在山
一年级语文中的教学游戏1叫号游戏教完生字后可将生字卡片贴在黑板上每张生字卡片下面编上号然后师问1号1号什么字生答1号1号这种叫号游戏可以是师生对问也可以是生生对问 2生字大搬家教完生字后教师将生字卡片逐一发给学生然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台随机排列接着让台下的学生读生字 3穿山洞游戏 两名学生手拉手做拱形山洞状一名学生手拿一叠生字卡片站在山洞后
一年级语文中的教学游戏 一年级学生上课时学生自说自话做小动作玩文具任凭老师怎么喊注意力仍然集中不起来纵你喉咙喊哑身心疲惫也收效甚微来试试这些游戏吧第一种游戏名称:开火车适用范围:用于复习巩固拼音字母音节生字词语等这个游戏适用范围比较广所做准备也比较简单这种游戏很适合操作能使全体学生兴奋起来但比较适合复习巩固阶段运用游戏准备:相关字母声母生字词语卡片等操作过程:(1)做这个游戏可以根据
语文教学论文:中学语文教学有效性之我见素质教育是教育改革的核心教学是实施素质教育的主战场推动教学的有效性是素质教育的关键是教学改革的目标有效教学是指教师在教学理念的指导下促进学生进步提高教学效率的教学行为和策略为了保证中学语文教学的有效性语文教师要对此有深刻的理解在教学中组织合理的教学实践一有效教学的特征素质教育提出了一切为了学生的发展的口号而学生发展只有通过自身自主的探索性的
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如何在语文教学中训练学生的说话能力语文教学由传统的要求学好一本教科书变为现在的要求除学好校本教材外还应阅读足够的课外读物重视积累重视感悟重视运用已成为当今语文教学的走向换句话说语文教学改变了以往重视教材忽视课外知识拓展的教学观念开始重视加强学生听说读写尤其是学生说话能力的实践活动多数学生喜欢上课听教师讲课而不习惯开口回答教师的提问喜欢参考其他同学的答案却不肯表明个人的观点面对这样的现状究竟教师
语文教学论文1.充分体现语文学科的性质特点 语文学科是交际工具文化载体它以其丰富的内涵向我们显示着全新的信息只有抓住语文学科的丰富性和生动性这一特点才有可能将语文课讲活首先在教学过程中教师不但要传授知识而且还要指导学生进一步开拓视野陶冶情操发展智力个性和特长其次在教学内容上教师不但要把语文学科的语言视为语法理论上的语言而且还要将其视为语言交际中的言语要使学生能够准确地理解和恰当地表达国语要使
小学英语教学论文论文英语教学实效论文:小学英语教学实效探讨摘要:提高小学英语教学的有效性是时代发展的要求时间紧任务重节奏快不仅仅是成人的感受也是新时期小学生面临的处境教师的教学方法尽管多种多样但真正能够在有限的45分钟产生效应及理想的教学效果还需要我们在教学实践中不断总结探索使英语教学方法更加趋于科学高效使英语教学对策更加符合教育规律以下是我个人在多年教学工作中总结的一些浅
激发学生学习兴趣 提高语文教学效率效率就是生命如何提高教学效率是当今教育工普遍的热点这一点更是语文教育改革的一个至关重要的课题是创建高效的捷径之一中学生对事物的感知往往是凭直觉上的好恶而不是经过理性的分析这种认知倾向在上的表现就是对感兴趣的内容听得津津有味甚至出神入化而对那些自认为兴趣索然的东西则心不在焉甚至可以视而不见充耳不闻或者是对老师讲的东西先觉得新奇有趣而随着课间的推移
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