2011—2012学年度第二学期五年级数学教学计划一学情分析:1班级概况本班共有学生18人女生9人男生9人学生的基础参差不齐两级分化现象严重学习的主动性远远不够当然班上也有很多积极向上的学生也有很多思维活跃善于思考的学生2知识掌握情况上学期期末成绩:平均分及格率优秀率从上学期的期末质量检测来看学生对双基知识掌握得还不够对解决问题能力掌握得不太好在计算方面学生的差别比较大多数学生对于口算能做到
2010-2011-2学期小学数学五年级下册教学计划王成龙 教学内容: 图形的变换因数与倍数长方体和代数正方体分数的意义和性质分数的加法和减法统计数学广角和综合应用等 在数与代数方面这代数一册教材安排了因数与倍数分数的意义和性质分数的加法和减法因数与倍数在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等代数数论的一些基础知识包括因数和倍数的意义253的倍数的特征质数和合数教材在三年级上册分数的
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五年级数学下册教学计划周圩小学:杨玉华2012-2-8五年级下册数学教学计划教学目标:?1知识与技能(1)让学生联系已有的知识经验经历将实际问题抽象成等式与方程的过程初步体会方程的意义和思想经历探索和理解分数的意义性质和分数加减法计算方法的过程进一步体会数概念的扩展理解运算的意义形成必要的计算技能经历探索两个数(指非0自然数)的最小公倍数和最大公因数及其求法的过程进一步引发认识自然特征及其相
五年级数学下册教学计划 刘莉一班级情况分析:本学期我继续担任五(2)班的数学教学任务五(2)班有学生34人上学期接手这个班级总体成绩还是很好的经过了一学期对学生的基本状况也有了一定的了解本班孩子课上比较活跃思维跟进的很快也能很好的表达出来但这个班上有几个学困生每次考试数学成绩都是及格分数一下其它科的成绩也是如此因为影响了班级的总体成绩这学期努力抓住所有的孩子的潜力争取更优
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2015年小学数学五年级下册教学计划一班级情况分析 通过一个学期的教学大部分学生对数学学习的积极性比较高基础知识掌握比较牢固有一定的学习数学的能力从表现来看大部分学生能积极主动地参与学习过程具有一定的观察分析自学表达操作与人合作等能力但部分学生思维不够敏捷接受能力有明显障碍的学生应该给与更多的在教学中要想尽办法通过创设愉快的情境努力激发他们的学习热情并逐步引导他们体会到成功的乐
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苏教版五年级数学下册教学计划 一原有情况分析(双基掌握程度智力水平和学习态度习惯等) 在经过了一个学期的数学学习后大部分学生有很大的进步基本知识技能方面基本上已经达成学习的目标他们对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动大部分学生上进心进取性增强了上课认真听讲积极思考发言作业认真完成特别是对一些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错但是成绩不能代
2014-2015第二学期人教版五年级数学下册教学计划 一班级情况分析:五年级2班现共有学生67人五一班有学生35人五二班有学生32人上学期接手这两个班级总体成绩还是很好的经过了一学期对学生的基本状况也有了一定的了解相对于(二)班来说(一)班的孩子课上比较活跃思维跟进的很快也能很好的表达出来但这个班上有几个学困生每次考试数学成绩都是一位数其
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