三十五中08-09学年度走进新课程远程英语培训教学目标分析义务教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识的发展为基础培养学生综合语言运用能力本《标准》以及与之相衔接的《普通高中英语课程标准》将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别并以学生能做某事的形式来具体描述各级别的要求这种设计旨在体现基础教育阶段学生英语语言能力循序渐进的发展过程保证英语课程的整体性灵活性和开放性
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走进新课程新课程实施已经几年了从刚开始的懵懵懂懂到现在的柳暗花明我真切地感受到新课程给老师学生带来的变化下面我就谈一谈自己在走进新课程这几年里最深的几点感受. 新课程教我学会思索 刚接触新课程时我的内心是困惑和迷茫的习惯的做法许多不能再用又没有现成的新方法可以信手拈来为了尽快转变观念转换角色除了多次参加镇里学校组织的培训以外我购买了大量的关于新课程改革的书籍和碟片利用课余时间阅读学习以往的
新课程数学远程培训总结泸县云龙镇学校 张文远参加了近两个月的新课程远程培训我感觉到远程培训的魅力更在于真实实效即时互动真实的实录让自己在学习中寻找着差距实效问题的解决正是教师的内需即时自主安排可以合理利用时间互动交流资源共享达到更有效的进步而我更是这次远程培训中的受益者一年前工作需要担任基础薄弱班级的数学老师力求利用自己的力量来探索新的教学方式和教学方法因屡屡受挫而险些放弃正是这次
高中新课程远程培训学员培训手册培训 :全国中小学教师继续教育网进入以上页面后点选:省级门户培训项目登录入口?湖北?武汉市高中新课程主题教学研究远程培训一学员注册进入培训点击用户登录入口下面的注册按钮(如右图)进入注册页面(如下图)1.填写注册信息: = 1 GB3 ①学习码——就是市教育局发的10位数字(学习码看清楚啊) = 2 GB3 ②选择学科 填写你所教的
模块教学的整体感知 一教材编排 必修4模块的阅读鉴赏部分共包含中外戏剧宋词随笔杂文人物传记四个教学单元体裁广泛内容丰富具有人文性强文学底蕴深厚的特点二教材处理 这四个单元既是独立的教学模块又是有机统一的教学整合为此教师在教学之前应先通读教材整体把握感知教学链条的内在联系单元教学教师应把握 第二单元宋词词是极具
各国课程改革的主要趋势6培养表达沟通和分享的知能尊重他人关怀社会增进团队合作促进文化学习与国家了解增进规划组织与实践的知能1316培养目标知识与技能2428课 程 结 构--具体目标之二5历史与社会(历史地理)语 文提高人的整体认识理解问题的能力开阔学生的视野同时也可以解决课时的有限性与内容的广泛性的矛盾研究性学习的目标▲过程本身就是研究性学习重过程▲研究性学习结果的呈现形式是多样的▲
2009年青岛16中暑期英语新课程远程培训总结 青岛第16中学 山东省2009年普通高中教师新课程远程培训已经落下了帷幕今年的网上远程培训从7月13日开始截止到7月24日历时12天此次培训规模更大参与人数更广泛学员们积极对待这次培训热情高涨提交的作业数量更多质量也更高这充分体现了教师们更加重视对自己的培训更急于提高自身素质对在推行新课改的过程中教师们处于教学一线理
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