我讲授了人教版四年级语文上册《颐和园》课后结合同仁们的讲评反思如下:? ? 一对教学内容的反思这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景色全文层次清楚首尾呼应语言生动优美具体形象处处洋溢着对颐和园的赞美之情本节课主要是让学生通过具体的语言文字的学习欣赏颐和园的美感受颐和园的美培养审美情趣增强民族自豪感激发探究中国的世界遗产的兴趣与此同时学会默读课文学习遣词造句的准确体会语句的具体形象领悟课文的写作
小学四年级上册语文《颐和园》教学反思?? 王君胜???? 今天我和学生们一起走进北京颐和园观赏颐和园里美丽的景色在上我充分运用多媒体设备让学生如临其境学生兴趣盎然气氛很活跃??? ? ?一对教学内容的反思??? 这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景色全文条理清晰层次清楚首尾呼应语
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颐和园》教学设计和反思18 .颐和园教学目标1学会本课的7个生字2使学生了解颐和园的美丽景色培养学生的赏美爱美情趣受到美的熏陶并能有所感悟增强学生的民族自豪感3有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分教学重难点?? 1理解课文内容按照游览顺序给课文分段2借助课文陶冶学生的爱美情趣增强民族自豪感教学设计?一导入新课1通过上一节课的学习你对颐和园有什么印象[板书:美大]对阿颐和园可出名了是世界上规模最
基本信息课题《颐和园》及工作单位?河南省许昌县榆林乡姜庄小学??????姜占强教材分析这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观全文层次清楚首尾呼应语言生动优美具体形象处处洋溢着对颐和园的赞美之情课文移步换景按照游览的顺序记叙一写长廊的景色:先抓住长的特点从总体介绍然后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境二写万寿山的景色:先写从山脚下抬头看到的
颐和园 教学设计与反思 北常保小学 马艳君【教学目标】 1认识7个生字会写11个生字正确读写长廊神清气爽金碧辉煌宫殿葱郁掩映隐隐约约堤岸雕刻姿态不一等词语 2重点学习昆明湖的片段初步学习课文写景文章的叙述顺序及抓住特点描写景物的表达方法了解同一景物站在不同的观察点观察所看到的景物特点不同
《颐和园》教案设计潍坊中新双语学校 蔡韫璟一教案背景1.面向学生:□中学 小学2.学科:语文 人教 四年级 上学期3.课时:14.学生课前准备:(1)预习课文了解课文写作特点(2)通过百度搜索引擎【 HYPERLINK : 】查找与本课相关的二教学课题本课是人教版语文四年级上学期的课文本文是一篇写景的文章颐和园是一座依山抱水气象万千的皇家园林是中国传统典范
eq oac(◇18).颐和园 北京的颐和园是个美丽的大公园进了颐和园的大门绕过大殿就来到有名的长廊绿漆的柱子红漆的栏杆一眼望不到头这条长廊长七百多米分成273间每一间的横槛上都有五彩的画画着人物花草风景几千幅画没有哪两幅是相同的长廊两旁栽满了花木这一种花还没谢那一种花又开了微风从左边的昆明湖上吹来使人神清气爽走完长廊就来到万寿山脚下抬头一看一座八角宝塔型的三层建筑耸立在半山腰
《颐和园》教学设计 教学目标:1.认识7个生字会写11个生字正确读写长廊柱子神清气爽建筑佛香阁金碧辉煌宫殿葱郁掩映朱红隐隐约约堤岸雕刻狮子姿态不一等词语2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言激发探究中国的世界遗产的兴趣4.学习按游览顺序抓住景物特点写的方法教学重点:1.让学生感受颐和园的美丽景色感受古代劳动人民的智慧
班级: 组别 : : 组内评价: 教师评价: 课题: 18颐和园 【学习目标】1我能认识本课的生字词理解神清气爽金碧辉煌等词语2我能赏美爱美增强名族自豪感3我能体会写作顺序抓特点写景状物的方法【学习重点】从语言文字中感受颐和园的优美景色体会写作方法【知识链接】《颐和园》 位于北京西北郊原是清代皇家园林和行宫前身清漪园
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