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  想念的歌怎么不高兴 难道不喜欢冰淇凌为了逗你开心 我建造整个巴黎有我在这里 什么都不再稀奇下一秒在哪里 闭上眼睛别预期爱情像考题 不是我输不起只因为你爱你可不可以不用放弃我屏住呼吸想念的歌我只轻轻的唱给你听我想变成暖暖抱一抱你在怀里想念的歌要我们彼此慢慢积累烦恼忧愁已被我紧紧的关闭想念的歌化成一支爱的体温计不然我们怎么会有相同的反应想念的歌需要什么解释才合理原来爱情没固定的旋律 爱情像考题 不是我

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  眼 镜 蛇你们也许觉得很可笑眼镜怎能戴在后脑勺我从小就爱出怪样子不管和谁都敢开玩笑没胳膊没腿扭着走路骗人的技巧十分高超挂在树梢上像根树枝盘在草丛里牛屎一泡小鸟上当落进我口中老鼠青蛙谁也逃不掉如果碰上雄鹰和猛兽我和它搏斗决不求饶竖起两对剧毒的牙齿咬上一口性命准难保我的眼神儿不太好使全靠舌头把目标寻找生物身上散发出热量我的接收器都能感到我从不贪吃就爱睡觉吃上一顿半年都管饱大 马 哈 鱼我叫大马哈不是马

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  放飞想象的翅膀——浅谈诗歌理解的情境再现法优秀而又经典的古诗文是中华民族文化的精华内涵丰富深刻意境高远深邃充满着智慧与哲理给人以启迪千百年来哺育了一代又一代人成为祖国文化的瑰宝这块瑰宝以其最简洁的文字给我们传达了最丰富的情感但是为什么这么优美深刻的作品几乎是每年高考中得分率最低的呢我认为不是题目难做而是考生没有理解好诗歌的本身内涵就根据经验下笔要做好一道诗歌考题正确理解诗歌把握诗歌内涵是根本

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  《雅歌》解释第一首 （第一章1节——第二章7节）《雅歌》几乎是一本浓缩的圣经全卷圣经的缩影都投射在《雅歌》中假若《雅歌》是一部爱情歌剧的话那么应明确其中的角色主人公就是主与他的佳偶他的佳偶包括以色列与教会两者同归于一因为外邦教会是接在以色列的根本上《雅歌》中多次提到耶路撒冷的众女子便是指教会是主在天下万国中所召的门徒然而在所罗门时代尚未存在教会的称呼故此称为耶路撒冷的众女子因为耶路撒冷是义人之城基

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  略 阳 县 荣 程 中 学唱响我们的歌 歌咏比赛活动方案一活动目的为了全面推进素质教育丰富学生课间生活坚持以学生为主体提高学生艺术素养充分发挥艺术教育的育人校园功能在全校学生中推广传唱优秀校园歌曲做到班班有歌声校园满歌声让优美的歌声伴随学生健康成长并能够更好地开展活动特制定本方案：二指导思想通过开展优秀校园歌曲的教唱学唱传唱比赛和展演等活动推进廉洁教育工作逐步形成一批贴近时代贴近生活贴近校园的人人

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  默 想 受 难 周　　 ?　　我主耶稣从加利利海边行走到迦百农的会堂从山上昼夜祈祷到平静风浪从山上宝训到与文士的辩论一路往耶路撒冷前进在那里受难复活为要完成父神为他预备的旅程如果耶稣的诞生与传道是福音书的序曲进入耶路撒冷之后可说是高潮所在从荣进圣城耶路撒冷开始到受难复活这短短的几天时间里所发生的事是主耶稣在世上一切工作的最高点这期间他抵挡了世间权位的试探忍受了不被理解的孤单承受了被门徒出卖的