第三单元 复合材料的制造互动讲练知能优化训练课前自主学案学习目标第三单元 复合材料的制造学习目标了解复合材料的性能及应用。复合材料基体材料增强材料复合材料碳纤维碳化硅纤维纤维思考探究(1)复合材料在哪些领域对人类有重要的贡献?(2)如何理解复合材料?【提示】 (1)主要表现在信息技术、解决资源短缺和开发新能源、提高人类生活质量和环保事业等领域。(2)复合材料是由金属材料、陶瓷材料或高分子材料等
第三单元 复合材料的制造互动讲练知能优化训练课前自主学案学习目标第三单元 复合材料的制造学习目标了解复合材料的性能及应用。复合材料基体材料增强材料复合材料碳纤维碳化硅纤维纤维思考探究(1)复合材料在哪些领域对人类有重要的贡献?(2)如何理解复合材料?【提示】 (1)主要表现在信息技术、解决资源短缺和开发新能源、提高人类生活质量和环保事业等领域。(2)复合材料是由金属材料、陶瓷材料或高分子材料等
第三单元 硫酸工业互动讲练知能优化训练课前自主学案学习目标第三单元 硫酸工业学习目标1掌握接触法制硫酸的化学原理。2了解硫酸的生产工艺和几个典型设备。3认识环保的重要性,了解硫酸工业“三废”治理的方法。一、接触法制硫酸的化学原理第一步:硫磺或硫铁矿的燃烧氧化化学方程式为:______________________________或______________________________第
第二单元 材料组成的优化互动讲练知能优化训练课前自主学案学习目标第二单元 材料组成的优化学习目标1知道材料的性能与其组成和结构的关系,认识改变材料的组成是优化材料性能的重要手段。知道合金的基本类型和其良好的性能。2.了解材料纯度与其性能的关系。3.认识纳米材料的特性。一、改变材料的组成由于材料本身组成和结构的局限性,在性能上往往会表现出一些不足。改变材料的组成是人们优化材料性能的重要手段之一。
第一单元 材料的加工处理互动讲练知能优化训练课前自主学案学习目标第一单元 材料的加工处理学习目标通过实验探究活动了解铝的阳极氧化等进行金属表面处理的方法,以一些常见的化学腐蚀为例,了解化学腐蚀在材料加工处理中的应用。一、金属的表面处理1.铝的阳极氧化(1)表面预处理:将铝片浸入热的NaOH溶液中,目的:洗去油污,去除表面的氧化膜。(2)阳极氧化:电解液为20%H2SO4溶液,阳极:______
第二单元 材料组成的优化互动讲练知能优化训练课前自主学案学习目标第二单元 材料组成的优化学习目标1知道材料的性能与其组成和结构的关系,认识改变材料的组成是优化材料性能的重要手段。知道合金的基本类型和其良好的性能。2.了解材料纯度与其性能的关系。3.认识纳米材料的特性。一、改变材料的组成由于材料本身组成和结构的局限性,在性能上往往会表现出一些不足。改变材料的组成是人们优化材料性能的重要手段之一。
第三单元 海水淡化互动讲练知能优化训练课前自主学案学习目标第三单元 海水淡化学习目标1了解蒸馏方法的原理。2.了解电渗析法的原理及其应用。3.了解反渗透淡化海水的原理。4.了解冷冻法原理。海水淡化又称______,它是利用物理、化学、生物方法将海水中溶解的盐脱除海水淡化的方法有蒸馏法、膜法、冷冻法、离子交换法等,其中蒸馏法、膜法是主要方法脱盐一、蒸馏法海水淡化处理多用蒸馏法蒸馏法是将水加热至1
第三单元 无土栽培技术互动讲练知能优化训练课前自主学案学习目标第三单元 无土栽培技术学习目标掌握无土栽培的技术。无土栽培1.无土栽培是根据植物生长所必需的______的种类和数量,按照一定比例配成_______来培养植物的技术。2._____________是无土栽培的核心技术,所采用的水质要求达到饮用标准,一般采用农业用品级试剂配制营养液。根据不同农作物生长的需求,营养液配方随栽培作物的品种
第三单元 纤维素的化学加工互动讲练知能优化训练课前自主学案学习目标第三单元 纤维素的化学加工学习目标1掌握纤维素水解的原理及水解产物的验证方法。2.掌握纤维素的酯化反应。3.了解纤维素酯的主要用途。一、纤维素的利用1.纤维素的组成和存在:纤维素属于多糖,组成可表示为___________,其分子中大约含有_______葡萄糖单元,是构成植物细胞壁的基础物质,所有植物都含有纤维素。其中棉花是自然
第一单元 材料的加工处理互动讲练知能优化训练课前自主学案学习目标第一单元 材料的加工处理学习目标通过实验探究活动了解铝的阳极氧化等进行金属表面处理的方法,以一些常见的化学腐蚀为例,了解化学腐蚀在材料加工处理中的应用。一、金属的表面处理1.铝的阳极氧化(1)表面预处理:将铝片浸入热的NaOH溶液中,目的:洗去油污,去除表面的氧化膜。(2)阳极氧化:电解液为20%H2SO4溶液,阳极:______
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