三角形的内角三角形的外角 :
三角形的内角学习目标:重点 :难点:1会阐述三角形内角和定理2会应用三角形内角和定理进行计算(求三角形的角的度数)3能通过动手实践去验证三角形的内角和定理1能用多种方法证明三角形内角和定理 2会在证明中添加合适的辅助线通过对三角形内角和定理内容的学习会利用它解决生活实际中一些简单的有关角度计算的问题三角形两边的夹角叫做三角形的内角三角形的内角在一个直角三角形里住着三个内角平时它们三兄弟非常团结
第七章 三角形11.2.1 三角形的内角(一)动手操作引入新知【问题1】我们已经知道任意一个三角形的三个内角和等于180°.那么怎样证明这个结论呢 【问题2】将你准备好的三角形纸片的内角剪下拼合在一起就得到一个平角.从这个操作过程中你能发现证明的思路吗三角形三个内角的和等于180°.三角形内角和定理:(二)运用新知解决问题 【思考】 (1)一个三角形最多有几个直角为什么 (2)一个三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.2.1三角形的内角同学们你们知道其中的道理吗 一天三角形蓝和三角形红见面了红不服气的说:那可不好说噢你自己量量看蓝用量角器量了量自己和红的三个内角就不再说话了 1.情境激趣 引出课题蓝炫耀的说:我的个子比你大所以我的内角和比你大三角形的三个内角和是180°你是怎样得知的2.自主探索 动手实验三角形的三个内角和是180°
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.2.1三角形的内角第十一章 三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优八年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.阐述并验证三角形内角和定理.(难点)2.会用三角形内角和探索直角三角形性质与判定.(重点)3.会运用三角形内角和定理进行计算.(重点)导入新课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.2.1三角形的内角第十一章 三角形 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优八年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.阐述并验证三角形内角和定理.(难点)2.会用三角形内角和探索直角三角形性质与判定.(重点)3.会运用三角形内角和定理进行计算.(重点)导入新课 在一个直角
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1121 三角形的内角1了解三角形内角和的证明思路2会用三角形的内角和定理解决简单的实际问题重点:三角形的内角和定理及其应用难点:三角形的内角和证明及其应用阅读课本P11-14页内容,了解本节主要内容180°直角三角形互余 在纸上任意画一个三角形,将它的内角剪下拼合在一起,就得到一个平角从这个操作过程中,你能发现证明的思路吗 1从上述拼合过程中,我们可以用已学过的哪些知识来说明∠A+∠B+∠C=1
﹙一﹚什么是三角形与三角形的表示方法。﹙二﹚三角形中的主要线段。﹙三﹚三角形三边的关系。知识回顾请同学们自己任意画一个三角形,三个内角的度数是多少度?小组交流猜猜看如何证明这个结论的正确性?结论:三角形的内角和等于180 °已知:△A B C求证:∠A +∠B +∠C =180°证法一证法三证法二证法一已知:△A B C求证:∠A +∠B +∠C=180°AB证法一AB已知:△A B C求证:∠A
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