一导入师:今天我们学习19课《云雀的心愿》(板书:云雀)和老师一起写课题看这个雀字上面是个小下面这个字读zhuī看看与隹字有关的字都有什么(生齐说师板书隹雕 隼 雏)师:看看这几个字都与什么有关生:与鸟有关(隺 hè 古通鹤〔雎鸠〕古书上说的一种鸟即鱼鹰))师:古代把长尾巴的鸟写成鸟把短尾巴的鸟写成隹云雀这种鸟顾名思义是怎样的一种鸟生:这种鸟飞得很高能飞到云里去生:飞得很高直穿云霄师:他与别
《云雀的心愿》(第一课时)教学设计滨淮镇第二中心小学 张月教学目标:1.学会本课的9个生字掌握冠干三个多音字2.正确流利朗读课文分角色读好小云雀与妈妈的对话3.认识到滥砍滥伐的危害进而从反面认识森林的重要作用增强环保意识教学重点: 1.掌握生字及生字组成的词语主要是一些难写的字和难理解的词围绕文字展开画面想象通过分角色朗读的方式体会人物的内心感受充分认识到乱砍滥伐的危害进而从反面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前诵读:月出惊山鸟时鸣春涧中 春眠不觉晓处处闻啼鸟千山鸟飞绝万径人踪灭鸟宿池边树僧敲月下门胡马依北风越鸟巢南枝感时花溅泪恨别鸟惊心蝉噪林愈静鸟鸣山更幽云雀 19云雀的心愿 云雀的心愿是什么自由轻声朗读课文要求: 1读准字音读通句子读顺课文 2边读边思考: 小云雀的心愿是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级云雀的心愿 (第一课时)制:江苏省武进区邹区中心小学 于青自由轻声朗读课文要求: 1读准字音读通句子读顺课文 2边读边思考: (1)小云雀的心愿是什么用横线划出答案 (2)云雀妈妈带着小云雀飞到了哪些地方 他们看到了什么A. 漫天飞
《云雀的心愿》(第二课时)教学设计?教学目标:1能正确流利有感情地分角色朗读课文感受小云雀心情的变化2能自觉地应用课文的语言和句式表达自己的内心体验内化活用课文语言并感受到课文语言的生动形象3能在有感情地朗读中体会到破坏森林给人类带来的危害及森林对环境保护的重要作用产生强烈的环保意识教学重点难点:认真朗读凭借具体的语言材料体会森林的重要性增强环保意识教学过程一复习导入:1同学们上节课我们学习
《云雀的心愿》教学设计一揭题导入1.每个同学都有自己的心愿能不能告诉大家你的心愿是什么(课件1) 2.是啊心愿就是心中的愿望云雀也有他的心愿呢今天我们来学习第十九课——《云雀的心愿》(课件2)二初读课文 1师:看到这个课题你心中有疑问吗2.打开书快速阅读课文说说云雀的心愿是什么你是从哪一段中知道的指名读 (屏幕出示句子)(课件3)个人读 齐读3师:从这段话中你知道了什么 (板书:森
2013-1014学年度第二学期教 学 设 计贵阳市黄花街小学陈 亚教学设计《云雀的心愿》 【教材简介】《云雀的心愿》是一篇童话故事讲的是小云雀跟妈妈在树林外面飞行时看到森林被毁坏所造成的危害产生了一个心愿:要到沙漠里去种树让沙漠重新变成绿洲教学这篇课文对增强学生的环保意识有积极的意义【目标预设】1学习课文第2-13自然段理解:森林为什么实在是太重要了2朗读训练:根据说话的语气朗读
《云雀的心愿》教学设计12级中文三班 董禹 1123000138教材解读:《云雀的心愿》是苏教版教材第六单元中的一篇课文是一篇童话故事他把一些原本深奥的科学环保知识寓于浅显的故事当中从语言风格上来讲童话的语言要求简洁活泼准确朴素从语言的表达方法上来讲童话多用拟人对照反复等表现方法这些特点在《云雀的心愿》一文中都有所涉及云雀母子的对话既突出了人物的性格特点又使情节曲折有趣而且活灵活现简单准确的表达了
#
《云雀的心愿》导学案上课时间:2013年5 月23日 主备教师 审阅人(教研组长): 审查人(校包组):年级四班级 组 号组员课时()科目语文学习内容《云雀的心愿》(第二课时)学习目标1有感情的朗读课文练习分角色朗读课文2认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害增强环保意识重点难点1分角色朗读课文真正理解森林实在太重要了2体会森林的重要性产生热爱自然保护
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报