相关文档

• 1117初二_数学(北京版)_轴对称和轴对称图形(1).pptx

  轴对称和轴对称图形（1）初二年级 数学主讲人董维首都师范大学附属苹果园中学分校 北京市中小学空中探究活动轴对称图形：如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形中间的折痕所在的直线叫做对称轴归纳新知判断下列哪些图形是轴对称图形判断下列哪些图形是轴对称图形请你画出下面轴对称图形的一条对称轴请你画出下面轴对称图形的一条对称轴请你画出下面轴对称图形的一条对称

• 1118初二_数学(北京版)_轴对称和轴对称图形(2).pptx

  轴对称和轴对称图形（2）初二年级 数学主讲人董维首都师范大学附属苹果园中学分校 北京市中小学空中回顾复习问题1什么是轴对称图形？如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形中间的折痕所在的直线叫做对称轴回顾复习问题2什么是轴对称？把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这条直线对称，简称轴对称回顾复习问题3轴对称有

• 轴对称和轴对称图形.ppt

  一. 教材分析 初中数学资源网（一）学情分析 根据以上的分析本节课宜采用动手实践自主探索相结合展示交流互穿插的活动课形式以学生为主体教师创设和谐愉悦的环境及辅以适当的引导同时利用多媒体形象动态的演示功能提高教学的直观性和趣味性以提高效益 基于对教材教学大纲和学生学情的分析制定相应的教学目标同时在新课程理念的指导下学生的合作交流能力的培养学

• 2会识别轴对称和轴对称图形知道轴对称和轴对称图形.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级1理解轴对称图形和两个图形关于直线成轴对称的概念2会识别轴对称和轴对称图形知道轴对称和轴对称图形的区别和联系3掌握轴对称的性质 4理解线段垂直平分线的概念【学习重难点】1.准确掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念的实质2.轴对称图形和关于直线成轴对称的区别和

• 1.1轴对称和轴对称图形.doc

  第一章 轴对称图形 1．1 轴对称和轴对称图形班级 教学目标：1认识轴对称与轴对称图形2会画出对称轴找出对称点3能设计简单轴对称图案标志教学重点：正确辨认轴对称图形画出它们的对称轴教学难点：设计简单轴对称图案教学过程：一情境创设：活动一：将一张矩形的纸对折用针在纸上扎出简单的图形或数字将纸打开铺平.仔细观察回答下列问题：1.纸上的图案有

• 轴对称与轴对称图形.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称与轴对称图形镇江实验学校 徐心敏 观察一：下面的图形你能发现它们有什么共同的特征吗 阅读书P6完成以下填空.1.把_______沿着某一条直线折叠如果它能够与_____图形____那么就说这两个图形______________.2.同样我们把这条直线叫做______.3.折叠后重合的点是对应点叫做______.一

• 轴对称图形的对称轴.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称图形的对称轴 苏教版四年级数学下册这类图形有什么共同的特征 如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形折痕所在的这条直线叫做对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 长方形有( )条对称轴2 用一张正方形纸对折并画出它

• 轴对称图形的对称轴.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的对称 苏教版四年级数学下册图 片 欣 赏蝴 蝶秋天落叶 蜻 蜓图片欣赏中国戏曲脸谱这类图形有什么共同的特征:轴对称图形对折后能完全重合的图形折痕所在的这条直线叫做对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 用一张正方形纸对折并画出它的对称轴 用一张正方形纸

• 初二数学轴对称与轴对称图形练习题.docx

  初二数学轴对称与轴对称图形练习题一选择题1下列图形中一定是轴对称的图形是（??????? ）A梯形 B直角三角形 C角 D平行? 四边形2等腰三角形的一个内角是50°则另外两 个角的度数分别是（???? ）A65° 65°B50°80°C65°65°或50°80°D50° 50°3如果等腰三角形的两边长是6和3那么它的周长是（????? ）A9??? B12??? C12或 15?? D154到

• 8.14—1轴对称图形与轴对称.ppt

  八年级春季14轴对称图形与轴对称例1：如图，一种滑翔伞的形状是左右对称的四边形ABCD，其中∠B=40°，∠CAD=60°，则∠BCD=（）A160°B120° C80°D100°分析：∵图形是左右对称的四边形思考：由已知角你能得到哪些角的度数呢？60°40°∠D=40°∠CAB=60°∴∠BCD=360°-∠B-∠D-∠BAD∴∠BCD=360°-40°-40°-120°∴∠BCD=160°A例