第一单元 从小学创造一单元目标及课时划分○活动目标1.??? 感受创造给我们的生活带来的益处初步认识创造对一个人一个民族一个国家的重要性2.??? 理解什么是创造明白生活中创造无处不在激发学生的创造欲望培养学生的创新思维引导学生做生活的有心人3.??? 初步培养学生在日常生活中善于观察勤于思考乐于动手的好习惯在生活中不断提高创造力4.??? 引导学生用积极的心态去面对创造中可能遇到的失败并尝试在
苏教版小学科学第一册第四单元《用双手创造》《衣食住行的变化》A案【教学资源开发】《衣食住行的变化》一课是苏教版小学科学一年级上册第四单元的第二课本单元从科学与技术与生活与社会的关系角度来认识科学从最基础的人造物与自然物人造世界与人工世界区分到了解衣食住行等各种物品的演化过程再到阅读轮子的故事让学生初步感知科学技术是在不断发展的本课探讨的是人类生活中衣食住行等方面的发展和变化让学生通过交流发现
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级富于创造力的造型艺术焦作市实验中学 卫艳伟江山如此多娇云海长城山岳自我造型书房书房 花钵画笔毛笔小结:美术的产生一是源于对现实生活的感受二是需要创造性的构思和独特的表现技巧.美术是富于创造力的造型艺术.作业:未来的自我提示:你长大以后想从事哪方面的工作成为哪类型的人拓展延伸:除了这幅画以外你们还可以了解其它名画的创
第一章 从利用到创造 ——史前设计艺术思考要点是哪些因素引发了史前设计的萌生与现代设计观念相比较史前设计的内涵与特征该如何理解实用与审美的需求对史前设计形态产生了哪些影响工具彩陶建筑等设计类型的特征分析课时安排:4课时第一节 史前设计萌生的环境与条件一设计的萌芽时期的总体特征这是人类的设计意识产生并缓慢发展的时期可以追溯到旧石器时代和新石器时代的早期人
第一单元单元小结
第一单元单元小结
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第四单元《科技创造新生活》第一课 新科技 新生活第一课时 生活好帮手 活动目标:1了解家庭生活用品的发展变化感受科技产品给人们生活带来的帮助2初步了解科学技术与人生生活的关系激发学生对科技探索的热情3培养学生搜集整理的能力活动准备:1观察采访奶奶的一天和妈妈的一天了解他们是如何操持家务的2了解家庭生活中的新产品活动过程:一奶奶的一天和妈妈的一天1同学们大家利用周末时间观察了奶
小学语文第一册汉语拼音(一)(书面分占3分) 班级 一默写六个单韵母(6分)按顺序默写二十三个声母(12分)三 (11分)f t i j n m h b p q ɡzhbbmbubczhbobüblbfgbpsbsh
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