大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 6.3_亿亿.docx

    63认识亿以内数、亿以内数的读写填空(1)78030900是由()个千万,( )个百万、()个万和( )个百组成的。(2)一个数的千万位、百万位和千位上都是8,其他数位都是0,这个数是()。2.选择(1)下列各数中读两个零的有( ) A、87040200 B、3000800 C、7008090(2) 6000000的最高位是()A、万位B、十万位C、百万位(3)与“万”相邻的两个计数单位是(

  • 6.3亿亿.docx

    6.3认识亿以内数亿以内数的读写1. 填空(1)78030900是由( )个千万( )个百万( )个万和( )个百组成的(2)一个数的千万位百万位和千位上都是8其他数位都是0这个数是( )2.选择(1)下列各数中读两个零的有( ) A87040200 B3000800 C7008090(

  • 6.2_亿.doc

    62 认读亿以内的数一、我会填。1、从个位起,第五位是( )位,第()位是百万位,它的右边一位是( )位,计数单位是( )。2、一个数千万位上和千位上的数都是3,其余各数位上的数都是0,这个数是( )。3、由5个百万,7个十万,8个百组成的数是( )二、我会读。90900704 读作 251600读作 3985001 读作 三、按要求写数。760500  8001003  90170  204

  • 6.3_亿.doc

    63 亿以内数的改写一、把下列各数改写成以“万”作单位的数。80000=( )万76410000=( )万900000=( )万 10070000=( )万3900000=( )万4050000=( )万二、填空。1、一个人的血管总长约40000000米,读作:(),写作:()万。2、1999年我国水果总产量是61000000吨,读作:(),写作:()万。3、一个数的千万位和万位上的数都是8,

  • 1.3_亿法.docx

    亿以内数的写法练习题:1、一个数由6个百万,5个百和3个十组成,这个数是( )位数,写作(      )。2、七亿九千万五千三百,写作(  )。3、一个数由8个百亿、6个十亿、7个千万、3个十万和4个千组成,这个数写作( )。4、三千四百零五万零六百,写作( ),它的最高位是()。5、2018年全国旅游总人数达到十七亿一千二百万人次,写出横线上的数()。6、三百四十亿零八百万七千二百三十,写作

  • 1.3_亿法.pptx

    亿以内数的写法大数的认识你能写出信息中的这些数据吗?六千三百九十七七千零六十二四千零一十写作:6397写作:7062写作:4010七千写作:7000从高位写起,几千在千位写几,几百在百位写几……哪个数位上一个单位也没有,写“0”补足。说一说怎样写万以内的数?北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字。交流:你是怎样写数的二十三万零一百八十四 写作:230184交流:你是怎样写数的二十

  • 亿(二).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级亿以内数的认识三写 数985000820000852800121000016600001100000写数亿以内数的认识三个 级 万 级 亿 级 数级 数 位 十 位 百 位 千

  • 6.3亿.doc

    6.3 亿以内数的改写一把下列各数改写成以万作单位的数80000=( )万 76410000=( )万 900000=( )万 10070000=( )万 3900000=( )万 4050000=( )万 二填空1一个人的血管总长约40000000米读作:(

  • 亿.docx

    知识与技能:使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序掌握亿以内数的写法能正确写出亿以内的数过程与方法:经历写较大数的过程体验迁移和类推的方法情感态度与价值观:感受数学与生活的密切联系激发学生的学习兴趣培养严肃认真的学习态度重点:掌握亿以内数的写法难点:中间或末尾带0的数的写法     1.使学生会根据数级正确地写千亿以内的数会将整亿的数写成用亿作单位的数    2.培养学生的迁移类推的能力教学重

  • 亿.docx

    第1课时 亿以内数的认识【教学内容】人教版四年级上册P2-4例1【教学目标】1知识与技能:认识计数单位万十万百万千万和亿理解每相邻两个计数单位之间的关系了解数级数位2过程与方法:经历揭示相邻计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表3情感态度价值观:在数一数拨一拨等活动过程中感受大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力【教学重难点】理解相邻计数单位之间的关系理解数级数

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部