第一课时(Section A 1a —2 d)Teaching aims (教学目的)检查考完试后所学的单词巩固学习新单词学习几个日常交际用语wherewhat引导的特殊疑问句Key points (本课重点)? Words: pen pal Australia Japan Canada France the United states Singapore the United Kingdom c
七年级英语下册第7单元教学设计——宋茜3)课题名称:《Unit 7 What does he look like》二学情分析:学生在七年级上册已经学过关于What does he like这一特殊疑问句式具有了学习本课知识的认知前提能自然地与本课话题进行衔接谈论人的外表形象是人们日常生活中遇到的话题初一学生处于半成熟阶段对自己及他人的外表都很故学生喜于用英语表达此类知识三教材分析:本单元是 G
三年级英语下册第一单元教学设计设计教师黄考燕教学版本PEP Book2备注栏执教教师 课题名称教学年级三年级Unit One Wee Back To School The Third LessonA Lets say and Lets chant课 型字母教学授课时间40分钟学生分析三年级的学生活泼好动注意力容易分散但他们具有极
人教版七年级英语下册第八单元教学设计Unit 8 Is there a post office near hereSection A (1a-2d)一教学目标: 1. 语言知识目标:1) 能掌握以下单词:post office post office police police station hotel restaurant bank hospital street pay near acros
苏教版七年级语文下册第一单元教学设计设计:常州市清潭中学 周春华审稿:常州市第24中学 刘 霞一第一单元教学目标:1能口头复述故事情节提高口头表达能力2通过本单元的教学引导学生阅读一些名人传记扩大学生的阅读量3学会描写人物的方法为写作打下良好的基础4感受人物身上所散发的独特精神魅力5掌握采访人物的基本技巧提高口语交际能力二 单元课时安排: (12课时)《童年的朋友》
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职高英语一年级下册第八单元教学设计顺平职教中心 谭冬莲Unit Eight The Business World Reading Iced TeaTeaching Aims:1. Learn and grasp words and expresses in the text. 2.prehend the text thoroughly Try to improve the studen
第一单元单元备课教材分析:本组教材是围绕多彩的春天来编排的识字课选的是有关春天的词语课文写的是春天的景春天的人春天的事口语交际也是关于春天的话题教师在进行教学设计时要体现教材的整体性注意前后联系本组教材一开始就用诗一样的语言引导学生走进春天的图画用眼去欣赏用耳去倾听用心去感悟春天在识字部分提示学生去找春天画春天搜集有关春天的在语文园地里提供了展示和交流的舞台在教学过程中要引导学生生活
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七年级上册第一单元教学计划?一单元分析本单元共分两章第一章是学生的入门阶段学生易对生物产生兴趣第二章通过较多的科学探究活动培养学生的观察能力操作技能和科学探究的一般方法为初中生物学的学习奠定良好的基础二学情分析七年级的学生第一次真正系统的接触生物学有关知识首先要让他们理解什么是生物从学生熟悉的事物入手有利于激发学生的学习兴趣提高学习的积极性和主动性为往后的学习做好辅垫三教学目标知识目标:1举例说出
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