相关文档

• 艾滋病小斗士_详细版.doc

  艾滋病小斗士(第二课时)教学目标： 1能正确流利有感情地朗读课文 2通过学习具体的语言文字材料感悟小斗士顽强的生命力坚定的意志可敬的爱心培植战胜灾难的信心 3科学地认识艾滋病关爱艾滋病患者教学重难点：通过学习具体的语言文字材料感悟小斗士 顽强的生命力坚定的意志可敬的爱心培植战胜灾难的信心教学准备：多媒体课件教学过程：一复习导入1什么样的人被称为斗士(勇敢面对困难的勇士)师：

• 艾滋病小斗士.doc

  （ 五 ）年级（ 九 ）册 （ 语文 ）学科集体备课个案备课时间20121029主备人韩秀琴主备人所在单位???? 北关小学复备时间授课教师韩秀琴授课教师所在单位???? 北关小学课?? 题艾滋病小斗士课???型记叙文课时分配?2第?? 1?? 课时上课时间??? 项??? 目?教?学?目?标知?识能?力1正确流利地朗读课文2学会本课生字理解由生字组成的词语?过?程方?法理解由生字组成的词语?情?

• 艾滋病小斗士.doc

  艾滋病小斗士1通过上节课的学习我们了解到一位12岁的南非小男孩恩科西的死引起了世界是许多人的让我们齐读这两句话：联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士南非前总统曼德拉痛切地说：又一条年轻的生命离我们去了一个人究竟该如何面对天灾恩科西就是榜样(投影)2.过渡：同学们恩科西仅是一个年仅12岁的黑人孩子呀他为什么能得到在世界上享有很高地

• 艾滋病小斗士.doc

  先学顺导实练精教教学预案教学内容15.艾滋病小斗士共几课时2课型新授第几课时1主 备 人执 教施教日期2012年 月 日星期 教学目标1.学习正确流利地朗读课文2.学会本课生字新词3.根据不幸和抗争理清课文的脉络并学习概括段落大意4.学习课文的第一节感受恩科西悲惨的遭遇重 点学习正确流利地朗读课文难 点根据不幸和抗争理清课文的脉络并学习概括段落大意教学资源1.爱滋病：获得性免

• 艾滋病小斗士.doc

  15艾滋病小斗士教学目标：1．正确流利有感情地朗读课文2．学习本课生字理解由生字组成的词语3．科学认识艾滋病关爱艾滋病患者通过学习具体的语言文字材料感悟小斗士的可敬培植学生勇于战胜灾难的信心教学重难点：科学认识艾滋病关爱艾滋病患者通过学习具体的语言文字材料感悟小斗士的可敬培植战胜灾难的信心教学媒体：教师准备：有关防治艾滋病的学生准备：搜集有关艾滋病的科学地认识艾滋病课时安排：2课时第

• 艾滋病小斗士.doc

  艾滋病小斗士导入：(5′)什么样的人被称为斗士(勇敢面对困难的勇士)师：他们是值得称赞的是令人敬佩的那么小斗士呢就更伟大了文中的小斗士指谁(恩科西)谁能简单地介绍一下小恩科西(南非　　黑人小男孩　　1989年出生　　2001年6月1日去世)如果让你用一个词来形容一下小恩科西你准备用哪一个词(不幸　　顽强　　抗争　　……)——板书进行新课感悟不幸(10′)恩科西又遭遇了怎样的不幸呢打开课本找一

• 艾滋病小斗士.doc

  集体备课教案内容 艾滋病小斗士 复备栏教材简析：课文写的是一位南非男孩恩科西坦然地面对生活面对可怕的艾滋病一边顽强地与病魔作斗争一边关心和他一样的患病儿童的动人故事教学目标：1正确流利有感情的朗读课文2学会本课生字理解由生字组成的词语3科学认识艾滋病关爱艾滋病患者4默读课文围绕中心问题认真思考科学认识艾滋病关爱艾滋病患者教学重点：感悟小斗士的可敬2科学认识

• 艾滋病小斗士.doc

  艾滋病小斗士备课时间：2007年10月16日教学目标： 1能有感情地朗读课文 2学会本课生字新词 3默读课文围绕中心问题认真思考科学认识艾滋病关爱艾滋病患者 4通过学习具体的语言文字材料感悟小斗士的可敬培植战胜灾难的信心 教学重点： 1了解恩科西为什么被人们称作艾滋病小斗士 2通过学习具体的语言文字材料感悟小斗士的可敬培植战胜灾难的信心 教学方法：诵读法讲解法小组合作交流法教具准备：多媒体

• 艾滋病小斗士.doc

  《艾滋病小斗士》教案博山域城中心小学 五年级1班 李遵孝一导入： 为什么恩科西被称为是艾滋病斗士呢这节课我们将围绕这个问题继续学习课文 二精读第24自然段突出天灾 1 同学们对于艾滋病你们有哪些了解 2 的确艾滋病的死亡率很高而且随时都有死亡的可能被人当成是瘟神与恶魔被人另眼相看这无疑是十分可怕的让我们一起来听听这则日记 3 从日记中我们可以感受到

• 艾滋病小斗士.doc

  《艾滋病小斗士》主备人： HYPERLINK :=pywzh t _blank 温之鸿西关小学语文导学案设计(1)预 习 单学科：语文主备：温之鸿时间：2012年10月内容： 15 艾滋病小斗士一学习目标知识目标：学习生字词语指导学生读通读顺课文能力目标：初读课文整体感知课文内容能给课文分段并归纳段落大意二导学提示1导入质疑(1)同学们什么叫斗士他们