1科学技术异化的概念及其表现 科学技术异化的概念:异化的范畴含有转让疏远脱离等意思在科学技术方面具体来说是指科学技术作为在一定社会历史条件下创生发展的产物根本目的是为了增强人类认识自然改造自然的能力使自然界向着有利于人类生存和发展的方向演化然而随着它的产生发展及其正面效能实现的同时出现了有悖于人类发展科学技术的目的使自然界向着不利于甚至有害于人类生存发展的方向演进 科学技术异化的表现:(
#
现代科学技术的异化与人的主体性的复归摘要:电影<<楚门的世界>>讲述的是男主人公楚门的故事.随着科学技术的进步传媒也在进步.楚门在现代传媒的操纵下将整个生命历程在完全不知的情况下暴露在观众眼前但他在觉察到自己的境遇之后奋起抗争最终取得自由揭示了当今社会现代传媒在经济利益与收视率的驱使下成为了道德沦丧无情践踏人权的幕后黑手满主任楚门的这种生活境遇启发我们现代传媒对人的影响关键词:科学影片《
如何处理信息技术学科中学生的起点差异谢 诺?这是4月一个下午的信息技术课我走进机房学生们都按照事先安排好的顺序井然有序地坐在各自的座位上我先通过网络多媒体教学系统和葛澜等几个基础较好的孩子交流了一下他们的作业情况然后给他们布置了新任务——Flash中遮罩和引导线的使用接着他们开始自学我则领着其他同学开始继续学习Frontpage中框架的使用……针对孩子们的计算机水平各不相同这个问题我采用上述做法已
科学技术的文化视野1不具有幻想和好奇心的人根本不可能成为有创意的科学家和艺术家(正确)2(探索与创新)是科学文化的一个根本使命3回顾历史以史为鉴这样一个研究领域我们把它称作自然史是关于科学技术的产生发展及其规律的科学(错误)4(求实和求真)是科学文化的一个基本内核5李政道31岁与杨振宁一起因发现弱作用中宇称不守恒而获得诺贝尔(物理)奖6文学艺术作品是特定的信息形式(人)是创造发出接受处理及理解这些
教育技术与化学学科的整合 化学是一门研究物质的组成结构性质以及变化规律的一门学科也是一门以实验为基础的学科而教育技术学是实践之学应该充分认识和理解教育技术学与教学实践具有本质性的联系它距离人类的教学实践活动最近与实践有着密切的联系可以说方法就是一定理论指导下特殊的实践活动教育技术学应该运用实践性的研究方法解决教学实践问题使理论和实践研究的内在联系达到和谐统一可以说将形而上的理论引导与形而下的
#
17世纪18思想影视两次世界大战冷战两极形成---受冲击---多极化趋势现代主义音乐 为使你们的工作能够赐福于人类仅仅懂得应用科学是不够的光有知识和技能并不能使人类过上幸福而优裕的生活人类有充分理由吧对高尚的道德准则和价值观念的赞美置于对客观真理的发现之上--爱因斯坦物理学伟大革命发展了牛顿力学否定了经典力学的绝对时空观揭示了世界和空间的本质属性代表二次工业革命以来科技发展社会巨大变化
#
现代科学技术和文化 【复习指南】(1)以计算机网络技术生物工程技术等为例概述第三次科技革命的特点(2)知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品(3)了解毕加索等美术家的艺术成就(4)通过爵士乐好莱坞等了解现代音乐和电影业的发展【考点管理】第三次科技革命第三次科技革命的兴起——人类进入信息时代时间:20世纪4050年代开始标志:原子能计算机航天技术生物工程等技术其中电子计算机的广泛应用是其核
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报