单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级词类活用词类活用概述 概念:是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能而具有了另一类词的词性和语法功能 特点:1要有具体语境没有语境就不能谈活用2语义语法的临时性此处活用彼处未必 活用的词类:在文言文中通常是名词动词形容词数词才出现活用现象一名词的活用1晋军函陵秦军氾南2先破秦入咸阳者王之3稍稍
北京世纪财富房地产机构CENTURY FORTUNE REAL ESTATE AGENT课件PPT制作基础教程Part Ⅰ 基本原则Part Ⅱ 母版设计Part Ⅲ 排版与布局Part Ⅳ 动画与运用目录基本原则1条理清晰主次分明PPT课件是为听者服务所以在PPT中应包含以下三类内容提供给听者做笔记的语言难以表述清楚的演算过程和结论性标语一个重点一个课件只
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文言文复习——词类活用 与现代汉语不同的用法是指词类活用词类活用是指一部分实词(也有个别虚词)在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象识别词类活用主要根据上下文从语法角度去分析名词活用形容词活用动词活用其它词活用与现代汉语不同的用法名词名词活用为动词名词活用作状语名词活用为使动名词活用为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级词类的活用古汉语通论十一学习重点1古代汉语词类活用的基本概念 及其与词 兼类的辨别2动词的活用形容词的活用和名词的活用3古代汉语词类活用的识别方法一 什么是词类活用在古代汉语尤
● 名词活用作状语今王鼓乐于此 7从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词.规律:两个名词连用不是并列偏正修饰关系其中一个名词活用为动词5子孙帝王万世之业也《过秦论》6吾师道也…… 《师说》树:种植名作动歌唱A 吏于土:在地方上做官后带补语B 芽:发芽前有副词已 C 花:开花在谓语位置D 事:做从事E 水:游水前有能愿动词能F 目项王:向项王使眼色G 本义为鱼网这里用作用网捕捉前有结构
与现代汉语不同的用法是指词类活用词类活用是指一部分实词(也有个别虚词)在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象识别词类活用主要根据上下文从语法角度去分析动 词 使动形容词 意动例:鄙陋没世而文采不表于后世也6名词介宾总结: 1名词与名词连用(3或2个名词)2名词前没有动词其后带宾语3名词前加能愿动词4否定副词后的名词5所字后边的名词名词 作状语 使动
1.一般动词2.使动用法3.意动用法 4.作状语一.名词的活用 3.无乃尔是过与 (《季氏将伐颛臾》)4.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞5.填然鼓之 (《寡人之于国也》) 6.五亩之宅树之以桑 ( 同上) 7.五十者可以衣帛 (同上) (罪恶——归罪归咎)(序列——排列)(王——称王)(边邑——把……当作边邑)(东——向东)5.常以身翼蔽沛公(《鸿门宴》) 6.人皆得以隶使之《五人墓碑记
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题辅导专题三十一:词类活用讲稿第三模块:文言文阅读A 吏于土:在地方上做官后带补语B 芽:发芽前有副词已 C 花:开花在谓语位置D 事:做从事E 水:游水前有能愿动词能F 目项王:向项王使眼色G 本义为鱼网这里用作用网捕捉前有结构助词所H 王:为王称王读wàng(去声)I 籍:登记J 侯:封侯词类活用专题训练之名词活用为
语法专项--非谓语动词一、动词不定式(一)构成:1肯定形式:to + v2否定形式:not to + v (二)句法功能:1主语: eg: (1) To speak English is not easy for us =It is not easy for us ____ ______English (2) It is necessary for them to practice more =
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 伶:乐工艺人 伶官:乐工作了官 序作为一种文体相当于今天某些文章的前言或者编者的按语它的内容或是提纲契领地评价该书内容或者叙述著书作文的缘由以便有助于读者理解下面有关书或文的内容解题 欧阳修(10071072)字永叔号醉翁晚年又号六一居士庐陵(今江西省吉安)人四岁丧父家境贫寒刻苦自学出身寒
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