《牙齿的学问》综合实践活动主题设计?活动主题的提出牙齿——人人都有可牙病的防治却未必人人皆知有关显示:全球60亿人口中有53亿人患牙病这一严重的现象却没有被大家所世界卫生组织列其为继冠心病和癌症之后的第三大病症牙齿的健康直接关系到身体的健康俗话说:牙痛不是病疼起来却要命我们发现在学生中蛀牙黑牙牙齿排列不整齐等比比皆是教育学生从小开始保护牙齿势在必行因此我们选择了这一贴近学生与每个学生息息相
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青岛市小学生免费口腔防龋工作致学生家长的一封信尊敬的学生家长:您好 儿童龋齿(又称为蛀牙)是口腔常见病多发病我市小学生口腔患龋率高达42不仅带来难以忍受的疼痛同时还会影响到咀嚼消化系统的正常功能及恒牙的萌出影响儿童的正常发育和成长青岛市高度重视少年儿童身体健康为预防和减少儿童龋病的发生决定自2012年始在青岛市适龄儿童中免费开展口腔疾病基本预防项目即对全市所有小学二年级适龄儿童免费进行
《我们的牙齿》一活动目标: 1通过了解牙齿的基本功能 2对学生进行保护牙齿的教育帮助儿童学习刷牙的正确方法 3逐步养成良好的卫生习惯 二活动重点和难点: 1初步了解牙齿保健的常识 2逐步养成良好的卫生习惯 3帮助儿童学习刷牙的正确方法 4认识到牙齿健康对身体的重要性 三课前准备: 1多媒体电脑投影仪牙齿模型牙刷模型 2刷牙漫画作品教学课件 四活动过程: (一)谜语导入 认识牙齿 1同学们你们喜欢猜
牙齿的结构和作用(1)牙齿的解剖结构????①牙列??在人的一生中有两副牙齿根据萌出的时间和形态不同分为乳牙和恒牙乳牙俗称奶牙共20颗通常情况下孩子在生后6个月左右开始萌出第一颗乳牙到2岁半左右萌出完全岁之前嘴里全是乳牙医学上称为乳牙列(见图la)恒牙共有2832颗612岁左右嘴里既有乳牙又有恒牙医学上称为混合牙列12岁以后嘴里全是恒牙医学上称为恒牙列????根据牙齿各自所发挥作用的不同它们在形态
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