第四章 数列1.数列的概念按照一定 顺序 排列着的一列数称为数列数列中的每一个数叫做这个数列的项.2.数列的一般形式数列的一般形式可以写成a1a2a3…an…简记为 {an} 其中 a1 称为数列{an}的第1项(或称为 首项 )a2称为第2项… an 称为第n项.3.数列的分类(1)根据数列的项数可以将数列分为两类:有穷数列:项数 有限 的数列无穷数列:项数 无限
第四章 数 列教学目标 1.使学生理解数列的概念了解数列通项公式的意义了解递推公式是给出数列的一种方法并能根据递推公式写出数列的前几项. (1)理解数列是按一定顺序排成的一列数其每一项是由其项数唯一确定的. (2)了解数列的各种表示方法理解通项公式是数列第 项 与项数 的关系式能根据通项公式写出数列的前几项并能根据给出的一个数列的前几项写出该数列的一个通项公式. (3)已知一个
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第四章 数列小结1.数列的有关概念2.等差数列和等比数列3.数列的通项4.数列的和一.数列的有关概念 ②数列也可以看作是一个定义域为自然数集N或N的有限子集{12…n}的函数当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值通项公式就是这一函数的解析式 ③两种基本数列——等差数列等比数列是高考中的必考内容要熟练掌握这两种数列的定义通项公式前 n 项和公式以及其性质 ①数
第四章 时间数列第一节 时间数列的概念种类和编制原则一概念与作用时间数列又称动态数列是指某社会经济现象在不同时间上的一系列统计指标值按时间先后顺序加以排列后形成的数列时间数列由两部分构成:1反映时间顺序变化的数列2反映各个指标值变化的数列作用:1反映社会经济现象发展变化的过程和特点2研究现象发展变化的规律和未来趋势3不同地区国家发展状况的比较评价和预测二时间序列的种类(一)总量指
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级STAT第九章 动态数列分析第四章 动态数列本章要求:教学目的:本章学习常规的动态数列的分析方法通过学习使学生能运用所学知识对有关经济现象的动态数列进行分析和预测教学重点及难点:教学重点:时间数列的概念种类水平指标和速度指标的计和应用长期趋势测定的方法教学难点:根据时点数列计算序时平均数长期趋势的测定的方法主要教学内容及要求
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2008年末全国总人口132802万人第七章 相关与回归分析一动态数列的概念将一系列指标数值按时间先后顺序排列起来所形成的数列二动态数列的种类(一)绝对数动态数列 1.时期数列 2.时点数列(二)相对数动态数列(三)平均数动态数列
第五章 第四节 数列求和一选择题1.已知数列{an}的前n项和Snan2bn(ab∈R)且S25100则a12a14等于( )A.16 B.8C.4 D.不确定解析:由数列{an}的前n项和Snan2bn(ab∈R)可得数列{an}是等差数列S25eq f(?a1a25?·252)100解得a1a258所以a1a25a12a148.答案:B2.数列{an}的通
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