高中信息技术课程标准实验教科书必修模块教材(教育科学出版社)分析及教学实施研制者:钟和军 初稿时间:2004-9-2章节目知识与技能过程与方法情感态度与价值观设备工具条件学习方式学时目标描述地位与关系第一章 信息与信息技术 信息及其特征.1信息.2信息的基本特征描述信息的基本特征知道信息的应用价值通过案例分析探究学习等方式理解基本知识树立信息的意识信息的应用价值多媒体教室或网络教室案例学习:
上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书教材分析说教材(一)本章在全书中的地位《第六章 溶解现象》是初中化学课程一级主题《身边的化学物质》的重要组成部分首先作为一种不可缺少的身边的化学物质溶液它是继学生探究认识气体(空气氧气二氧化碳等)固体(碳单质常见的金属)液体(自然界中水)后接触到的一类成分更为复杂的化学物质它是学生在日常生活中比较熟悉的一类分散体系它也是学生在上册的化学学习中经常遇到的一类物
信息技术 ——第一讲选修2:多媒体技术应用 信息加工与表达场景一: 野外生存训练 指南针
普通高中地理课程标准实验教科书(必修Ⅰ湘教版)教材分析(一)教材内容组织分析????? 《地理I》由前言以及第一二三四章组成本册是高中地理课程的理论基础以介绍自然地理的基本原理基本规律基本过程为主这些内容对整个高中地理课程的学习有理论价值的基本原理包括太阳辐射对地球的影响地球运动的地理意义地球的圈层结构地表形态变化的原因大气受热过程天气系统的特点全球气候变化自然灾害发生的原因等基本规律包括气
普通高中地理课程标准实验教科书(必修Ⅰ湘教版)教材分析(一)教材内容组织分析????? 《地理I》由前言以及第一二三四章组成本册是高中地理课程的理论基础以介绍自然地理的基本原理基本规律基本过程为主这些内容对整个高中地理课程的学习有理论价值的基本原理包括太阳辐射对地球的影响地球运动的地理意义地球的圈层结构地表形态变化的原因大气受热过程天气系统的特点全球气候变化自然灾害发生的原因等基本规律包括气
教育科学出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册 做一辆纸车深圳市盐田区海涛小学 刘金桥一教材分析 1.教材的地位及作用 《做一辆纸车》是教育科学出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第五单元的内容第五单元是以纸作为例子让学生对材料积累初步的认识并为后续的一系列探究材料的活动打下基础 做纸车的活动是对纸的特性的实际应用同时也是对纸的观察活动的继续深入也是对学生进行技术教育的
普通高中课程标准实验教科书(江苏教育出版社)化学1教案编写目录专题1 化学家眼中的物质世界第一单元 丰富多彩的化学物质1.《物质的分类及转化》第一课时 ----------------------- 台州一中2.《物质的分类及转化》第二课时 ----------------------- 台州一中3.《物质的量》第一课时 -------
高中课程标准实验教科书必修《数学5》(苏教版)教学问答陈光立(南京外国语学校 210008)问:如何引导学生探索正弦定理和余弦定理答:以往的解三角形内容比较三角形边角关系的恒等变换往往把侧重点放在运算上.《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)将解三角形作为几何度量问题来处理突出几何的作用为学生理解数学中的量化思想进一步学习数学奠定基础.解三角形处理的是三角形中长度角度面积的度量
义务教育课程标准实验教科书《生物学》人民教育出版社七年级上册第三单元第二章第三节开花和结果这一节课中桃花的基本结构是本节课重点要掌握的内容但也是学生刚刚要学习的新知识对学生来说单纯的讲授的比较难记住的特别是花的主要部分雄蕊和雌蕊是难点根据我对学生学情的分析以及我们学校的具体情况我是这样设计教学情景和教学过程来解决这一重点和难点利用多媒体播放歌曲在那桃花盛开的地方有我可爱的故乡……接着老师适时
普通高中课程标准实验教科书数学5(人民教育出版社B版)第二章 数列陈爱华(北京市育英学校)一新课标解读数列作为一种特殊的函数是反映自然规律的基本数学模型在本模块中学生将通过对日常生活中大量实际问题的分析建立等差数列和等比数列这两种数列模型探索并掌握它们的一些基本数量关系感受这两种数列模型的广泛应用并利用它们解决一些实际问题内容与要求(1)数列的概念和简单表示法通过日常生活中的实例了解数列的概
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