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数学教学要紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发创设生动有趣的情境引导学生开展观察操作猜想推理交流等活动使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能初步学会从数学的角度去观察事物思考问题激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望教师是学生数学的组织者引导者和合:要根据学生的具体情况对教材进行再加工有创造地设计教学过程要正确认识学生个体差异因材施教使每个学生都在原有的基础上得到发展要让
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学与生活 2010-2011学年数学科讲座(3)兰田中学 杨汉朝数 学 总 论数学是开启人类智慧的一把钥匙数学是自然之源唯有它能如此奇妙而精准的表达世界一分一毫也不差通常
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让语文教学与生活相接轨内容提要: 语文是一门应用最广泛最接近生活内容最丰富多彩富有情趣的学科语言来源于生活在生活中学习语文这是语文教学观的需要识字阅读习作口语交际都与现实生活紧密相连美国教育家华特说:语文的外延与生活的外延相等此话不无道理教学活动是人类生活中的一部分离开生活的教学活动是不存在的而语文的教学更离不开生活生活无时无处不存在语文教学在语文的教学中渗透学生的生活使语文教学返朴归
2011湖南省教育教学改革发展优秀成果评选邮编:410300单位名称:嗣同路小学:杨永辉职称:小学数学高级教师联系:13787259864让数学走进生活让生活融入数学学习活动基于学生生活实际才有生命力因此构建生活化的就是让学生在生活和数学的交替中体验数学紧密联系生活实际让学生感到生活中处处有数学用学生的亲身体验去感受生活中的事物的数量和规律体会学数学的乐趣数学教育家波利亚指出:学
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数 学 与 生 活 的 联 系诸城市石桥子镇楼子小学 李仲东 对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟更要从数学活动的亲身实践中去体验这充分说明了数学来源于生活又运用于生活数学与学生的生活经验存在着密切的联系面向21世纪的数学教学我们的理念是人人学有用的数学有用的数学应当为人人所学不同的人学不同的的数学数学教育应努力激发学生的学习情感将数学与学生的生活学习联系起来学习有活力的活生生的
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