相关文档

• 《平行四边形的性质(1)》导学案2.doc

  PAGE3 NUMPAGES3第五章 平行四边形第一节 平行四边形的性质(一)【学习目标】1经历探索平行四边形有关概念和性质的过程在活动中发展探究意识和合作交流的习惯.2索并掌握平行四边形的性质并能简单应用.【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合．【学习重难点】重点：平行四边形的定义表示方法及相关概念. 难点：平行四边形性质的探索及性质的理解.【学习过程】模块一 预

• 《平行四边形的性质(2)》导学案.doc

  PAGE3 NUMPAGES3八 年级 上 (上下) 数学 学科导学案本周习惯养成： 课题 平行四边形的性质(二)课型： 新授编号：主备人：审核：小主人：学习目标掌握平行四边形对角线互相平分的性质学会应用平行四边形的性质.一 知识链接：(1)平行四边形ABCD中∠A比∠B大20°则∠C的度数为( )A．60° B．80° C．100° D．

• 《平行四边形的性质(1)》导学案1.doc

  PAGE1 NUMPAGES1 八年级 学科：数学 课型：新授 主备： 校审： 主讲： 年 月 日课题：5.1 平行四边形的性质(1)合作探究探究一：1平行四边形的相关概念： 平行四边形定义中的两个条件：①四边形②两边分别平行即AD BC

• 平行四边形性质1(导学案).doc

  迤那中学 八年级数学导学案第四章 1.1 平行四边形的性质(第一课时)主备人：马荣 备课组长：邓宗勇 教学主任：赵庆壁学习目标：理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边对角相等的性质会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题并会进行有关的论证重点：平行四边形的定义平行四边形对边对角相等的性质以及性质的应用难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算课前热身：四边形A

• 19.1.1平行四边形的性质(2)导学案.doc

  19.1.1平行四边形的性质 (2)导学案时间： ： 班级： 一.明确目标预习交流【学习目标】1. 理解平行四边形中心对称的特征掌握平行四边形对角线互相平分的性质．2. 能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题．【重难点】重点：平行四边形对角线互相平分的性质以及性质的应用难点：综

• 19.1.1平行四边形的性质2---导学案.doc

  平行四边形的性质2 导学案学习目标：理解平行四边形中心对称的特征掌握平行四边形对角线互相平分的性质．能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题学习重点：平行四边形对角线互相平分的性质以及性质的应用．学习难点：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算．学习过程： （一）探索平行四边形的性质1.想一想： 平行四边形是一个特殊的图形它的边角各有什么性质平行四边形除了边角

• 18.1平行四边形的性质1导学案.doc

  平行四边形的性质1导学案一预习目标1经历探索平行四边形有关概念和性质的过程在活动中培养同学们的探究意识和合作交流的习惯2运用平行四边形的性质进行有关计算二预习准备两块含30°的全等的直角三角板三预习方法结合教材和预习提纲学生先独立思考遇到疑难可以同桌交流小组交流师生交流四预习提纲1想一想平行四边形是同学们在生活中最常见的一种图形你能在生活中找几个平行四边形的例子吗你能画出它的形状吗2填一填(

• 1.1平行四边形的性质导学案.doc

  的平行四边形的性质（1）导学案学习目标1动手操作实践探索发现平行四边形的性质并掌握平行四边形有关概念和性质2知道解决平行四边形问题的基本思想是化为三角形问题来解决渗透转化思想3探索平行四边形性质的过程中要感受几何图形中呈现的数学美及要有探究意识和合作交流的习惯学习重点难点会动手操作实践探索平行四边形的性质及要理解平行四边形性质教学过程：一课前预习环节（自主独立完成）1自己动手操作：将一张纸对折剪下

• 1.3平行四边形的性质导学案.doc

  官墩九年制学校 九 年级 班 数学 学案学科： 数学 课题：《平行四边形的性质》课任教师： 基本环节基 本 内 容平行四边形的性质学习效果评价知识梳理一复习提问：我们学过哪些特殊的四边形你还记得它们有哪些性质吗回忆平行四边形矩形菱形正方形的性质在下表相应的空格内打.平行四边形矩形菱形正方形对边平行对边相等四边相等对角相等4个

• 《平行四边形的性质(3)》导学案.doc

  PAGE2 NUMPAGES2平行四边形的性质(3)课前一练：在ABCD中∠A=则∠B= 度∠C= 度∠D= 度．2.若在□ABCD中∠A30°AB7cmAD6cm则S□ABCD______．3.两点间距离：连结两点的_______的__________叫两点间的距离4.点到直线的距离：从直线外一点到这条直线的_____________叫做点到直线的距离学习目标：