继承传统文化与发展中国先进文化之关系认识 班级 文化本身是一个动态的概念是一个历史的发展过程因此文化既具有地域特征和民族特征又具有时代特征文化作为一种意识形态既随着社会进步而发展又反作用于社会对其发展起着促进或阻碍积极或消极的作用中国正在进行着社会主义现代化建设一方面推动着现代文化的进步一方面又受到传统文化的影响和制约现代文化必须全面认识祖国传统文化对传统文化进行批判与
传承优秀文化发展中国先进文化问题研究摘要:当代中国先进文化的发展必然要以传承中国传统优秀文化为基础儒家文化是中国传统文化的典型代表而诚信思想又是儒家文化的核心议题之一深刻反映了儒家文化的核心价值理念同时也是先进文化构成中重要的思想元素无论是对于儒家诚信观念的阐释还是儒家诚信观内化的分析都表明诚信的伦理德性在于养成与建构应把握当今时代文化的发展趋势通过这种养成与建构来实现中国先进文化的建构与发
?从文言文与白话文的角度谈中国传统文化 本学期开设了一门课程《中国传统文化概论》对于这门课程的学习可能由于老师是对文献研究较多所以上课的时候注重将古代文献从老师讲的内容中看到刘勰的《文心雕龙》班固的《汉书艺文志》写的相当精彩同时老师在中也展示了对传统文化中的一些文献的出处以及文献的内容研究的论文让我感慨老师的博学让我很是崇拜但我们的传统文化
文化在继承中发展一.同一过程的两个方面(夯实基础)1.文化继承是什么:___________________________________________________2.文化发展是什么:___________________________________________________3.继承和发展的关系(1)____________
继承和弘扬中国传统文化关于中国传统文化的定义众说纷纭学者顾冠华提出中国传统文化是指中国几千年文明发展史中在特定的自然环境经济形势政治结构意识形态的作用下形成积累和流传下来并且至今仍在影响当代文化的活的中国古代文化 顾冠华:《中国传统文化论略》《扬州大学学报》1999年第6期 学者赵玉华提出传统文化是一种适应反映表达体现中国传统社会尤其是宋明以来社会经济政
高清视频学案 3 / NUMS3地址:北京市西城区新德街20号四层邮编:100088:82025511 传真:82079687 《文化的继承性与文化发展》学案主讲教师:杨灵考点提示 1 传统文化的特点及其影响 2、对待传统文化的正确态度 3、影响文化发展的主要因素 4、文化继承与发展的关系二、知识框架 在线【情景引导】素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初
各位老师上午好今天我说课的题目是《文化在继承中发展》首先我们来进行教材分析本课出自人教版高中《思想政治》必修3第三单元第四课第二框题1.本课内容包括三目:第一目:同一过程的两个方面第二目:影响文化发展的重要因素第三目:教育在文化继承中的作用2.教学目标分析:⑴知识目标:阐明文化发展过程中文化继承与发展的关系阐述文化发展的过程明确影响文化发展的重要因素理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动⑵能力目
《传统文化的继承》教学设计北京市陈经纶中学 王 苹【教学目标】一情感态度与价值观目标通过赏析生活中的传统文化分析当代中国传统文化对社会的进步和人的发展的积极作用领悟中国传统文化的价值激发学生热爱传统文化学习传统文化继承传统文化的热情树立正确看待传统文化价值的态度二知识目标通过介绍传统习俗传统建筑传统文艺传统思想在现代社会生活各方面的延续及其影响让学生了解文化的继承性分析传统文化的相对稳定性和鲜明的
《传统文化的继承》教学设计福州三中 政治组 陈晓庆教学内容《传统文化的继承》是人教版高中思想政治必修模块3《文化生活》第二单元第四课第一框题内容学情分析(1)高二学生具有了社会调查收集信息处理能力以及抽象思维能力概括分析能力和强烈的好奇心与追知欲能够在教师主导作用下以协作探究方式发现问题分析问题解决问题(2)通过前面的学习学生已经了解世界文化的多样性和传播方式对目前社会上出现的传统文化和外来文化相
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 2学科:政治2课时:13学生课前准备:课前预习了解完成课后习题教学课题知识:理解文化的继承性分析传统文化具有的稳定性和鲜明的民族性阐述继承传统文化发挥传统文化积极作用的正确态度 能力:探究传统文化在现代社会中的作用的能力分辨传统文化中的精华和糟粕的能力运用推陈出新革故鼎新的方法批判继承传统文化的能力
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