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  《棉花姑娘》说课稿杜少华(一)说教材教材分析《棉花姑娘》是人教版第二册第八组里的一篇课文这一单元的主题是我们身边的科学这是一篇布满童趣童真的童话故事通过棉花姑娘请求燕子啄木鸟等动物医生给自己治病的故事告诉我们燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识教学目标重点难点：根据教材的特点和本阶段的阅读练习重点及低年段的识字写字为重点的要求制订了以下三维目标：1．知识与能力目标：能熟悉姑娘

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  棉花姑娘 棉花姑娘生病了叶子上有许多可恶的蚜虫她多么盼望有医生来给她治病啊　　燕子飞来了棉花姑娘说：请你帮我捉害虫吧燕子说：对不起我只会捉空中飞的害虫你还是请别人帮忙吧　　啄木鸟飞来了棉花姑娘说：请你帮我捉害虫吧啄木鸟说：对不起我只会捉树干里的害虫你还是请别人帮忙吧　　青蛙跳来了棉花姑娘高兴地说：请你帮我捉害虫吧青蛙说：对不起我只会捉田里的害虫你还是请别人帮忙吧　　忽然一郡圆圆的小虫子飞来了

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  棉花姑娘学习目标：1.认字写字2.正确流利地朗读课文读出感情3.激发学生热爱科学探究科学的兴趣课时安排：2课时第一课时一导入新课1.导语：小朋友们今天老师想带你们去晴空万里一望无际的北方田地看一看想去吗2出示棉花课件认识棉花你们认识它们吗你们知道棉花有什么用处吗是啊棉花对人们很重要是我们人类的好朋友所以人们亲切地称它们为棉花姑娘3.出示课题认识姑娘读好轻声花娘(1)你从拼音中发现了什么指名读

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  人教版一年级下册语文棉花姑娘教学目标：　　1．知识与技能：熟读课文中的生字能正确流利有感情地朗读课文2．过程与方法：通过核心问题：棉花姑娘请了几位医生谁治好了她的病的研讨让学生通过朗读交流合作初步掌握基本的学习方法　　3．情感态度与价值观：了解不同动物消灭害虫的不同本领认识一些对人类有用的鸟类和益虫　　教学重点：认字写字教学难点：认记带新偏旁的生字教学过程：课前三分钟：师：同学们课前老师想和

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  30棉花姑娘教学要求：　　　1正确流利有感情地朗读课文分角色演读课文　　　2认识一些对人类有益的小动物激发学生保护小动物的思想感情　教学重难点：　　　有感情地朗读课文分角色演读课文　教具准备：　　　课件棉花姑娘图片教学过程：一复习词语 1你说我猜(可恶惊奇斑点盼望七星瓢虫)2齐读词语二课文教学棉花姑娘生病了1听小朋友读得这么棒棉花姑娘也想出来和大家一起上课了看谁来了(出示生病棉

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级农民春天种上它夏天它就开了花秋天结果象个桃桃子裂了开白花(打一植物) 猜一猜棉花30棉花姑娘学习目标：1认识姑娘等六个生字会写姑和 盼两个字2有感情的朗读课文姑娘 蚜虫 盼望治病 帮忙 斑点词语闯关我最棒 边读边想：1棉花姑娘得病后都请了哪些医生 为她看病2谁治好了她的病

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