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  师爱的智慧??? 谈及教师工作人们普遍认为师爱是关键认为爱学生是做好教师工作的前提爱要贯穿于工作的全过程关于师爱的话题很多经典论述也很多人们不厌其烦地谈论着爱爱成了教师工作中的永恒主题???? 其实对于教师而言爱不是目的只是手段教师只有以责任为支点通过爱的杠杆将文化信息传递给学生去撬动学生进步的车轮促进学生健康成长这才是目的而杠杆的撬动是需要智慧的师爱的智慧在于如何去爱如何把握爱??? 第一爱生如

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  答：我通过聆听专家《师爱的智慧》的讲座受益匪浅课程中师爱是无私的爱是智慧的爱这一观点深深的触动了我 作为教师 我们无疑是深爱着自己的学生的 然而 很多的时候 我们总是在抱怨 我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的 不计名利 而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷 其实 这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断 包办与专制 对学生 爱是立场爱的智慧则是境界 1. 教师的爱是无私的爱

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  认真回顾《师爱的智慧》这门课课程中哪一个观点或一句话让您印象最深给您什么启发或反思1.要求：自己组织语言作答字数不限简述即可2.提示：课后作业提交后辅导教师批阅优秀得5分良好4分合格3分不合格得0分您至少完成6个课后作业考核以6个最高成绩作业计分本项考核满分为30分在读了《师爱的智慧》之后我重新认识了师爱 在平日的教学中只是一味地认为师爱就是关心爱护学生读了《师爱的智慧》中的走出师爱的误区让

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  反思：教师专业成长的智慧引领朱文娟【摘要】 教师专业成长是一个终身学习的过程是教师各种能力个性情感等成熟提升的过程是走向未来持续发展的过程本文从教师自身发展的需要出发从引导教师正确认识反思明确反思的内容增强其反思意识掌握反思的方法与策略提高其反思能力搭建反思平台采取评价激励机制调动教师反思积极性等三个方面论述了教师教育教学反思的重要性和必备条件让每一位教师都能在反思研究中不断成长对提高教师的自身

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  《师爱的智慧》学习心得通过学习《师爱的智慧》这门课程让我体会到：注重教师人格魅力的塑造和培养对学生至关重要教师的人格影响着孩子的成长好教师是引领学生进行积极选择的向导好老师能飞无助的心灵带来希望优秀教师应加强个人品味的修炼用热情去点燃学生用人格魅力去影响学生用生命去关照学生我从课程中从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修在于人格与专业的共同提升修炼激情与创新是成为优秀教师的不可

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  学习了徐敏教授的《师爱的智慧》后感受颇深印象特别深的是课程里的这句话：师爱是情感能力和智慧的合一很多老师怀着对学生的强烈感情对学生付出很多却没有得到回报正如方法不对功夫白费所以老师在爱学生的时候首先要理解学生包括他们的的所思所想所好所求所行所为等等符合教育规律和学生身心发展的规律其次掌握爱的科学的方法不能溺爱偏爱和强制的爱要体现尊重和平等最后要具备爱的能力掌握爱的智慧善于表达和提升师爱体会到

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  爱 与 智 慧建边中学 庄天宇???????? 从事教育9年来一直担任班主任的我有乐也有苦有喜也有忧有得也有失可不是吗现在的孩子有四大特点：一是大多孩子是独生子女娇气金贵二是家长双双外出打工孩子寄托给他人家庭教育跟不上三是新闻媒体连篇报道学生因教师管理不当出现的案例使班主任心有余悸四是班主任管理方法措施稍有不当虽有良好愿望甚费九牛二虎之力却收效甚微显得无奈无助感觉心苦心累????? 班主任是

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  爱与智慧饶河二小 魏春颖情感激励关键是一个爱字即热爱学生 亲其师才能信其道教师热爱学生对学生寄予希望学生在心理上就会得到满足从而乐于接受教师的教育每个孩子都是活生生的有感情的人只要付出爱心枯草也会发芽只要有一缕阳光他们就会灿烂成长爱是一种力量一种品质是教育成功的秘诀是教师必备的修养以爱为根基的情感激励是做好教育工作的关键低年级的孩子可塑性是相当强的如何激发他们的兴趣与爱好让他们喜欢上美术课呢我坚

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  让师爱在智慧中闪光联丰小学 周豪丹三尺讲台诲人不倦一支粉笔桃李满天老师的爱是学生健康成长的加速剂但是爱不是目的只是手段作为老师只有以责任为支点通过爱的杠杆将知识与道理传递给学生去撬动学生进步的车轮去促进学生健康地成长这才是目的而杠杆的撬动是需要智慧的师爱的智慧就在于如何去爱如何把握爱今天很高兴能有机会与在座的老师一起分享这爱的点点滴滴一智慧是以心换心拉近师生之间的距离陶行知先生曾经说过一